Наши пернатые друзья
методическая разработка (средняя группа)

Цель: создавать условия для формирования экологических представлений детей об окружающем мире, уточнять и расширять представление детей о птицах, об их жизни в окружающем мире.

Задачи: 1.Образовательные: расширить и закрепить знания детей о птицах;

2.Воспитательные: воспитывать у детей стремление к познаниям; умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе; воспитывать дружеские чувства между детьми;

3.Развивающие: развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным и чётким ответом; развивать умение слушать ответы друг друга; развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.

Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций: перелетные птицы; Чтение х/л: Чарушин Е. И. «Воробей», Бианки В. В. «Сказки и рассказы о животных», Рубцов Н. «Воробей», «Ворона», Снегирев Г. Я. «Про птиц», Горький М. А. «Воробьишко»; Чтение и отгадывание загадок про птиц;Художественное творчество: рисование красками «Разные птицы», коллективная аппликация «Диалог с природой», Д/и: «Чей голос?», «Веселый мячик», «Собери картину», «Летает – не летает».

Оборудование: Магнитная доска, изображения птиц, мяч, краски, кисточки, баночки, салфетки.

Ход занятия:

1.Воспитатель: Ребята послушайте загадку, о каком времени года в ней говорится?

Вдруг чирикнул воробей

После зимней стужи,

Солнце ярче и теплей,

На дорожках лужи.

Вся застывшая природа

Пробудилась ото сна,

Отступает непогода,

Это к нам идет… (Весна)

Воспитатель: Еще неделя пролетит,

И март капелью зазвенит.

За ним апрель в цветах придет,

И землю солнышко зальет.

По рощам, паркам соловьи

Концерты вновь начнут свои.

Воспитатель: Ребята, сегодня необычный праздник. Мы с вами собрались сегодня отметить приход весны и прилет птиц из теплых краев. У нас стало теплее, согрелся воздух, земля. Птицы очень долго добирались назад. Много километров пришлось им преодолеть, чтоб вернуться домой. Теперь они начнут обживаться и радовать нас своим пением.

Кораблики по лужицам

Бегут, бегут, бегут,

И травка зеленеет везде:

и там и тут.

Теплу и солнцу рады

Березка и сосна,

Домой вернулись птицы,

Домой пришла весна.

2.Воспитатель:

-Давайте с вами поговорим о наших пернатых друзьях.

- Кто такие пернатые? (птицы)

- Почему они наши друзья? (ответы детей)

- Чем птицы отличаются от других животных? (их тело покрыто перьями)

- Для чего нужны птицы природе? (Птицы создают красоту природы, являются санитарами леса, способствуют размножению растений и т. д.)

-какие птицы называются домашними, а какие дикими? Почему?

-на доске карточки с изображением птиц: поставьте каждую птицу в том месте, где она живет. Домашние птицы к дому, а дикие птицы которые знают дети к лесу.

Воспитатель: молодцы, ребята, помогли птицам найти свое жилище. А теперь предлагаю поиграть в игру с мячом «Веселый мяч», для этого нам нужно встать в круг. Для этой игры вам нужно вспомнить знакомых птиц и назвать их. (Пока воспитатель читает стихотворение, дети передают мяч друг другу, как только заканчивается чтение стих-я, ребенок у которого мяч в руках должен назвать любую знакомую птицу).

Воспитатель: Ты катись весёлый мячик (Движения по словам стихотворения.)

                          быстро, быстро по рукам,

                          у кого весёлый мячик

                          называет птицу нам … (игра продолжается 2-3 минуты)

Воспитатель: Птиц очень много на Земле. Есть птицы очень большие, есть совсем крошечные. Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые не могут летать. Есть хищные птицы, а есть и такие, которые питаются только растительной пищей. Давайте вспомним, какие птицы обитают в наших краях, вы наверняка многих из них знаете и легко отгадаете по описанию.

3.Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Узнай птицу по описанию».

- Я буду читать загадки, а вы узнайте птицу по описанию и назовите.

1. Птички на деревья сели,

Посчитай-ка: раз, два, три…

На зимовку прилетели

С красной грудкой (снегири)

2. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут ее (сорока)

3. Чик-чирик!

За зернышком прыг!

Клюй, не робей! Кто это… (Воробей)

4.Ты его узнаешь сразу:

Черноклювый, черноглазый,

Он за плугом важно ходит,

Червяков, жуков находит. (Грач)

Воспитатель: Птицы бывают разные, одни птицы живут рядом с нами всегда, другие улетают на время холодов, а есть еще и зимние гости.

- Каких птиц называют перелётными? (Птицы, которые улетают на зиму в тёплые края)

– Как вы думаете, почему наши пернатые друзья улетают зимовать в теплые края? (ответы детей)

- Да, действительно, в связи с переменой времени года, с наступлением холодов, некоторым птицам трудно раздобыть себе корм, трудно выжить в новых для них климатических условиях – поэтому птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. Молодцы ребята.

4.Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это за плакат такой у меня? Что на нем нарисовано? А чего не хватает? Кто у нас на веточках сидит и живет?

Ответы детей : Нарисована береза, на ней нет птиц,синичек, воробушек….и скворечников.

Воспитатель: Так давайте мы нарисуем наших птиц, которые будут сидеть на веточке все вместе и чирикать возле своих домиков. Пусть будут у нас ласточки.

Воспитатель: Садимся на свои места. Перед вами ребята лежат наши готовые птицы, но они какие то не такие. Как вы думаете, что с ними надо сделать?

Ответы детей: раскрасить, закрасить….

Воспитатель: Правильно наших птиц надо раскрасить, и мы их будем раскрашивать в черный цвет. А  затем мы их  приклеем, и посадим на веточки.

5.Показ способа раскрашивания птички: Сначала берём кисточку, обмакиваем ее в баночку с водой, затем просушиваем об салфеточку, и макаем всем ворсом кисточку в краску, если много взяли краски, то можно ее немного убрать об край баночки и начинаем раскрашивать птичку, обязательно хорошенечко промываем кисточку и высушиваем ее об салфеточку. Аккуратно, стараемся за края не заходить, чтобы птичка получилась красивая. Молодцы все справились.

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у меня есть (Скворечники) Для чего нужны скворечники?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята замечательные получились у всех ласточки. Давайте приклеим их на наше дерево.

Вы сегодня показали, как много вы знаете о птицах, какие вы любознательные. Помните, ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток. Птицы охраняют наши леса, огороды от вредных насекомых, мышей, которые съедают часть урожая. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая. Нужно беречь наших пернатых друзей!