Проект "Театр- волшебная страна"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4 п.Новоорск»

Познавательный проект  

для детей подготовительной группы

«Театр- волшебная страна»

        Автор проекта:

Вашкевич Л.Г.-

воспитатель

первой квалификационной категории

Новоорск 2019

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители

Тип проекта: творческий

Продолжительность: с10.12.2019г. – по 14.02.2020г.

Актуальность

Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Дети любят играть, их не нужно заставлять это делать.

Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало, получая при этом огромное эмоциональное наслаждение.

 Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.

Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, тем самым  способствует развитию интегративных качеств личности, заложенных в ФГОС ДО.

Цель проекта:

формирование творческой личности дошкольников средствами театрализованной деятельности.

Задачи:

- Систематизировать  знания детей по теме проекта;

- Стимулировать у детей интерес к знакомству с историей тетра, с его особенностями, видами и традициями;

- Развивать у детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности,  умение воспринимать художественное слово и понимать его значение;

- Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи;

- Развивать эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные особенности ребенка   средствами детского театра;

- Развивать артистизм и навыки сценического воплощения.

- Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Предполагаемый результат:

- ребенок способен выражать свои эмоции, через импровизацию;

- активно использует  навыки связной речи;

- владеет навыками общения в различных ситуациях.

Этапы реализации проекта:

1 этап  - подготовительный

- Составление плана мероприятий по работе с детьми и родителями

- Сбор и накопление материала, изучение литературы

- Организация развивающей предметно-пространственной среды

- Мониторинг творческих способностей детей, их умений и навыков

- Анкетирование родителей

2 этап  – основной

- Беседа с детьми о театре

- Чтение художественной литературы, аппликация, лепка, рисование

- Театрализованные игры, игры - драматизации

- Совершенствование навыков использования мимики, жестов, голоса,

разучивание текстов сказок

- Настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, пальчиковый и

настольный театры, настольно-печатный театр, театр БИ-БА-БО

- Организация и проведение образовательной деятельности

- «Творческая мастерская» (совместно с родителями создание необходимых

костюмов или элементов костюмов, декорации, и т.д.).

3 этап  – заключительный

- Представление опыта работы по театрализованной деятельности детей

дошкольников через презентацию проекта на педагогическом совете и родительском собрании

- Показ сказки « Теремок» для детей 1 младшей группы

- Показ сказки «Заюшкина избушка»для детей 2 младшей группы

- Показ театра по сказке «Репка» на новый лад родителями

Пути реализации проекта

Использованная литература:

1. Агапова, М.А. Давыдова И.А. «Театральные занятия в детском саду» Развитие, управление, тренинги, сценарии. - М.; АРКТИ, 2010.- 120 с.

2. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с.

3.Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений - М.: Просвещение, 2005.- 54 с.
4.Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка дошкольника: М.:Изд.центр«Владос», 2004.- 57 с.