Викторина "В гостях у сказки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: «По следам сказок».

        Задачи:

• способствовать развитию познавательной активности, эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые детьми сказки, логического мышления, воображения у детей;
• в игровой форме развивать интерес к художественному слову, прививать интерес к чтению художественной литературы;
• воспитывать доброту и взаимовыручку в команде, чуткость во взаимопомощи и товарищество;
• внедрение новых форм учебно-воспитательных и социально-культурных мероприятий в деятельность детских дошкольных учреждении.

Предварительная работа:

Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, рисование персонажей сказок.

Оборудование и материалы:

• Демонстрационный: лист бумаги с нарисованными разноцветными геометрическими фигурами,
• Раздаточный материал: предметные картинки; карандаши альбомный листы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне,
Себя и группу свою представить.
А в будущем страну – в турнирах мира!
Итак, ура – участникам турнира!

           Дети делятся на две команды  

Название команд:

 Команды: «Мудрецы» и «Умники»

Ведущий: Мы познакомились с командами участников, а сейчас я представляю вам ещё одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придётся сегодня принимать не простые, но очень важные решения. (Представление членов жюри).

Ведущий: А теперь переходим собственно к самому турниру. Мы отправляемся в волшебное путешествие по сказкам. От участников потребуются все их умение и навыки: сила и сплоченность, а так же знание сказок. А в сказках побеждают только смелые, умные и добрые герои.

           1-е задание:

Инструкция. К моему слову добавьте такое слово, чтобы получилось название сказки.

1-я команда. 2-я команда

Оловянный (солдатик) Мальчик (с пальчик)
Конёк (горбунок) Кот (в сапогах)
Цветик (семицветик) Курочка (Ряба)
Аленький (цветочек) Красная (шапочка)
Муха (Цокотуха) Крошечка (Хаврошечка)
Гадкий (утёнок) Сивка (Бурка)
Белоснежка (и семь гномов) Волк (и семеро козлят)
Три (поросёнка) Три (медведя)
Царевна (Лягушка) Царевна (Несмеянов)
Гуси (лебеди) Спящая (красавица)
Приключения (Буратино) Приключения (Чиполино)

           2-е задание: «Какие сказки спрятались за геометрическими фигурами»

На листе бумаги нарисованы разноцветные геометрические фигуры. За каждой фигурой спрятался определённый сказочный персонаж. Надо понять, кто спрятался, и сказать, как называется эта сказка.
Инструкция. Внимательно посмотрите на эти фигуры и постарайтесь понять, какие названия сказок здесь зашифрованы.
Для первой команды:
– большой серый круг и семь маленьких треугольников («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов»)
– три одинаковых розовых кружка («Три поросёнка»)
Для второй команды:
– три коричневых прямоугольника разных размеров: большой, средний, маленький («Три медведя»)
– оранжевый треугольник и серый прямоугольник(«Лиса и журавль»)

            3-е задание: «Из какой сказки эти предметы?»

Требуется хорошее знание сказок. Каждая команда получает картинки предметов, которые упоминаются в сказках.

Инструкция. На столе волшебная шкатулка. Открываем и что там. Внимательно посмотрите на эти предметы, вспомните, в каких сказках о них идёт речь.

1-я команда: веретено, яблоко, колобок, золотое яичко, градусник, золотой ключик
2-я команда: корзинка с пирожками, горошина, 5золотых монет, зеркальце.

           4-е задание: «Нарисуй героя»

Каждой команде выдается альбомный лист и карандаши.

На заготовках альбомного листа не до конца прорисованы герои сказок. Командам надо сообразить кто нарисован на листе и дорисовать героя.

          5-е задание: «Исправим имя персонажа»

– А братец козлёночек, такой непослушный!
– Коза-береста...
– Василиса Преглупая...
– Царевна-жаба...
– Чудо-блюдо...
– Кощей Бесстрашный...
– Елена Престрашная...
– Жар-муха

“Иван-царевич и красный волк”

“Сестрица Аленушка и братец Никитушка”

“ По собачьему велению

       6-е задание: «Отгадай загадку» 

1.   Сдобный, пышный, круглощекий,

У него румяный бок.

Убегает по дорожке

И зовется... /Колобок/

2.   Унесла его лиса

Аж за темные леса.

Слышен тонкий голосок.

Кто же это?.. /Петушок/

3.   Хитрая плутовка,

Рыжая воровка,

В лесу первая краса.

А зовут ее... /Лиса/

4.   Он герой вам всем известный.

И с волшебным словом вместе

Может целую неделю

На печи лежать... /Емеля/

5.   Скрипит зубами, водит носом

И русский дух не переносит,

Старуха с костяной ногой

Зовётся... /Бабою-Ягой/

6.     Он гремит костями страшно

Злобный, жадный и ужасный.

Ходит в черном он плаще

И зовется царь,.. /Кощей/

Кощеем заколдована,

Иваном очарована,

Зелёная подружка -

Царевна... /Лягушка/

Бедного козленка Иванушку

Спасла сестрица... /Алёнушка/

    7-е задание «Парные картинки»

  Предлагаются конверты с картинками из сказок. Художник нарисовал картинки к      сказкам, но они все перемешаны. Вам надо собрать правильно.

  «Маша и медведь»

  «Петушок и бобовое зернышко»

  8-е задание: «Угадай мелодию»

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните название сказок.

Сюрпризный момент:

Вноситься …….., приветствует всех!
– Я целую неделю сказки читал, готовился к встрече с самыми умными детьми!
Я все помню! Даже записал! (перечисляет названия сказок, всё перепутав).

“Иван-царевич и красный волк”

• “Сестрица Аленушка и братец Никитушка”
• “ По собачьему велению”
• “Петушок – золотой пастушок”
• “Мальчик с кулачок”
• “У страха уши велики”
• “Как мужик котят делил”

Ведущий. Опять ты все перепутал! Ребята, назовите сказки правильно. (…………..переспрашивает у каждого из ребят, задавая каждому, неправильный вариант названия сказки, –участник должен назвать сказку правильно).

…………….. А в сказках этих, много животных разных было, а еще царевичей всяких, бабушек, красавиц. Больше всего мне понравились…(Подходит к каждому из участников и называет неправильно имена персонажей сказок)

– Вот Баба Бяка там была, помнишь? В ступе летала!

Ведущий. Ты же все забыл! Помогите ему ребята! (Участник, которому задан вопрос, должен исправить имя персонажа).

– А братец козлёночек, такой непослушный!
– Коза-береста...
– Василиса Преглупая...
– Царевна-жаба...
– Чудо-блюдо...
– Кощей Бесстрашный...
– Елена Престрашная...
– Жар-муха...

Ведущий. Молодцы, ребята! Отлично знаете сказки и их героев! А тебе ……..надо быть внимательным и не забывать сказки.

Незнайка. Я буду стараться!

После каждого задания жюри выставляет баллы участникам команды. В конце викторины жюри подсчитывает баллы и подводит итог.

В викторине победители получают приз.

Подведение итогов и награждение