Педагогический ринг
консультация

Слайд 1

Педагогический ринг как инновационная форма методической работы в образовательной организации

Слайд 2

Педагогический ринг - это соревнование методических идей в реализации одной и той же проблемы. Андреев, В.И. Педагогический ринг – групповая форма работы, которая проводится с целью совершенствования профессиональных знаний педагогов, выявления их педагогической и общекультурной эрудиции. Бернс Р. Педагогический ринг - одна из активных форм организации методической работы с педагогами образовательной организации. Проводится педагогический ринг с целью совершенствования профессиональных знаний педагогов, выявления их общей эрудиции. Педагогический ринг - разновидность дискуссии при наличии двух противоположных взглядов на вопрос. Панкова И.Н.

Слайд 3

Педагогический ринг - ориентирует педагогов на изучение новейших исследований в психологии и педагогике, методической литературе, способствует выявлению различных подходов к решению педагогических проблем, совершенствует навыки логического мышления и аргументации своей позиции, учит лаконичности, четкости, точности высказываний, развивает находчивость, чувство юмора.

Слайд 4

• общая эрудиция; • профессиональные знания, умения, навыки; • умение выйти из затруднительного положения, экспромт. Характерной особенностью этой формы является то, что в ее рамках могут иметь место решение педагогических ситуаций, практические и теоретические задания. Задания участники получают заранее и непосредственно в ходе работы. Такая форма предусматривает критерии оценки ответов, выступлений и действий участников:

Слайд 5

Цель : создание условий для совершенствования профессиональных знаний педагогов в образовательной организации . Задачи: - повысить научно-методический уровень молодых преподавателей и мастеров производственного обучения; - вовлечь педагогов в процесс популяризации собственной деятельности; -включение педагогов в активный диалог; -ориентирование педагогов на изучение новейших исследований в психологии и педагогике, методической литературе; - совершенствование научно-методического обеспечения образовательного процесса; - выявление и распространение передового педагогического опыта; -внедрение и распространение современных инновационных образовательных технологий . Цель и задачи педагогического ринга как формы методической работы

Слайд 6

1.Объяснение цели, общего сценария и правил игры (ведущий знакомит участников с темой игры и ее правилами, игроки делятся на две команды по 5 человек, выбираются капитаны). 2.Рапределение ролей: разделение игроков на команды и назначение капитанов (за месяц до проведения педагогического ринга участники мероприятия делятся на 2 команды, каждая команда выбирает своего капитана, который будет принимать окончательное решение в спорных вопросах ;продолжительность обсуждения внутри команды не более 5 минут; ведущий четко следит за соблюдением регламента и ходом игры). 3.Командные соревнования. 4.Итог игры, награждение участников (ведущий предоставляет слово экспертам, которые подводят итог ринга по количеству набранных в каждом задании баллов). Этапы проведения педагогического ринга : 1. Вступительное слово (знакомство-приветствие). 2. Сообщение темы и правил педагогического ринга. 3. Деление на команды (можно предложить разные способы). 4. Командные соревнования. 5. Итог игры. Рефлексия (подведение итогов, награждение участников). Структура (этапы) педагогического ринга

Слайд 8

проводится в том случае, когда в педагогическом коллективе формируются разные взгляды на один и тот же вопрос или проблему. Желательно количество разных взглядов, точек зрения свести к минимуму — до двух. Тогда заранее готовятся оппоненты. Каждый из них формирует необходимую группу поддержки, которая оказывает помощь своему лидеру в случае необходимости. Лидеры поочередно «вызываются на ринг» со своими идеями, предложениями, вариантами решения проблемы. По ходу выступления зрители задают им вопросы на конкретизацию, уточнение, выяснение позиции оппонента. Специально созданная группа анализа оценивает уровень подготовки лидеров, качество защиты определенной версии, подводит итоги. В паузах между рингами зрителям предлагаются различные игровые задания, решение педагогических ситуаций, задач. Педагогический ринг как разновидность дискуссии

Слайд 9

сводится к соревнованию методических идей в реализации одной и той же проблемы. Творческие группы по защите методических идей формируются заранее. В этом варианте, как и в предыдущем, создается группа анализа (экспертная группа), которая оценивает уровень подготовленности участников и мастерство подачи материала. Соревнование методических идей завершается обобщающими выводами. Педагогический ринг как соревнование

Слайд 10

Свобода изложения основной идеи . Адекватность ответа вопросу. Аргументированность ответа. Оригинальность ответа . Умение вести дискуссию. Критерии оценивания «Педагогического ринга»

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!