Тематическое планирование недели "Перелетные птицы"
методическая разработка (младшая группа)

Тема недели: «Перелетные птицы».

Цели недели: 

Социально-коммуникативная: поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами, воспитать любовь и бережное отношение к птицам;

Познавательное развитие: обобщить представление детей о птицах на основе выделения их существенных признаков, об образе жизни  в весенний период;

Речевое развитие: развивать речь, умение звукоподражать голосам птиц;

Художественно-эстетическое развитие: побуждать к первым творческим проявлениям; продолжать знакомить с техникой принт (печать); развивать цветовосприятие, умение подбирать гармонично цвета и сочетать их;

Физическое развитие: помогать отражать в игре природный мир, развивать глазомер и ориентировку в пространстве.

Артикуляционная гимнастика «Птенцы»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Широко открывать и закрывать рот.

Пальчиковая гимнастика «Дятел»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Дятел дерево долбит:           (Одна ладонь прямая – это «дерево», другая – «дятел» - кулачком  стучите о неё.)

Тук-тук-тук.

Целый день в лесу стоит     (Смена рук.)

Стук-стук-стук.

Зрительная гимнастика: «Жаворонок»

Дыхательная гимнастика «Гуси летят»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Медленная ходьба. На вдох – руки поднять в стороны, на выдох - опустить вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у».

Логопедическая гимнастика к теме «Перелетные птицы».

1.Упражнение на развитие дыхания «Легкое перышко».

У детей в руках птичье перышко. Вдох через нос, продолжительный выдох.

Повторить  3-4 раза.

2. Упражнение для губ «Улыбнулись – рассердились».

3.Массаж биологически активных точек  лица «Скворушка».

Скворушка на веточке весело качается – кончиками пальцев погладить лоб от середины к вискам.

Скворушка на веточке солнцу улыбается – кончиками пальцев поглаживаем от уголков губ к ушам.

Полетел наш скворушка, крылышками машет – тянем вниз за мочки ушей

И, наверно, в воздухе  полечку запляшет – кончиками пальцев постукиваем по всему лицу.

3. Упражнения для развития язычка.

Непослушный язычок;  В гости  к  Аленушке  и братцу Иванушке;  Маляры.

4.Пальчиковая гимнастика  «Ласточка».

Ласточка, ласточка, милая касаточка, – пальцы обеих рук поочередно касаются больших пальцев

Где ты была, с чем ты пришла? – сжимаем пальцы в кулаки

За морем бывала, весну добывала -  выполняют движение руками «фонарики».

Несу, несу весну – красу – хлопают в ладоши.

5.Подвижная игра «Ласточки».

Ласточки летели,- дети бегут по кругу, взмахивая руками, как крыльями.

 Все люди глядели.

Ласточки садились- приседают, руки за спину 

Все люди дивились.

Сели, посидели – ритмичные наклоны головы

Полетели, полетели

Песенку, запели – бегут по кругу, взмахивая крыльями.

Учим наизусть: «Скворец»   

Скворец за морем жил зимой,

 Теперь вернулся он домой.

 И рано утром в тишине

 Запел о солнце и весне.

Работа с родителями:

Консультации: «Перелетные птицы весной»;

Беседа «Как приучить ребенка убирать за собой игрушки, складывать на место вещи».

Предполагаемый результат:

Дети получили знания о перелетных птицах; различают и показывают птиц; выполняют  игровые действия; убирают игрушки на место; правильно передают изображение с помощью отпечатков ладошек; передают овальную форму из кусочка пластилина, оттягивают хвост, прищипывают клюв; подпевают воспитателю знакомые звуки и небольшие слова;  бросают мяч в горизонтальную цель.