опытно- эксперементальная деятельность
опыты и эксперименты (младшая группа)

Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе детского сада

Экспериментирование «Чудо-яйцо»

На четвёртом году жизни ребёнок начинает отчётливо ощущать собственное «Я» и стремится к самостоятельности. Он готов к открытиям и активно исследует окружающее пространство, расширяет представления о свойствах знакомых объектов. Однако младшие дошкольники не всегда уверены в правильности своих действий и выборе исследовательского метода, поэтому так часто взрослые слышат вопросы трёхлетних «почемучек». Поэтому очень важно

Цель: вызвать желание самим провести несложный опыт, познакомить детей с предметом экспериментирования – яйцом.
Задачи:
- расширять представления детей об окружающем мире и здоровье человека, через опытную деятельность с яйцом.
- развивать познавательную активность детей в процессе выполнения опытов.
- развивать у детей умственные и мыслительные способности: анализ, сравнение, выводы.
- воспитывать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность.

-показать детям что воздух легко обнаружить, если создать его движение.
Оборудование: : 2 яйца, салфетки; два больших пластиковых стакана с водой, один пластиковый стакан с солью, столовая ложка, пёрышко блюдца,фигурки деда, бабки, курочки Рябы.

Ход занятия

1. Вводная.
2. Орг.момент

Вышла курочка гулять….
- Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздоровываемся!
2. Основная часть
- Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить.
Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь, в птицу
Может превратиться. (Яйцо)
- Правильно, молодцы! Сегодня речь пойдет о «Яйце». Хочу рассказать вам одну сказку.
Жили – были,
Дед и баба когда-то,
С ними курочка Ряба жила.
Ряба много гуляла,
Зерна-крошки клевала,
А вот яйца совсем не несла.
Но однажды, что за чудо,
Прибежала на крыльцо
И снесла им не простое,
А УДИВИТЕЛЬНОЕ яйцо!
А удивительное оно потому, что в нем, в таком маленьком содержится много белков, витаминов и минеральных веществ, которые помогают нам расти сильными и здоровыми. Бил дед не разбил, баба била не разбила.

Заплакала бабка: Ой, яйцо, яйцо
Как тебя разбить,
Как тебя разбить,
Как бы расщепить.
Бьем уже полдня
И полночи бьем
Сил у бабки нет,
Лучше спать пойду.
Задумался дед: «Если яйцо не разбить, так может его утопить?»
- Как вы думаете, ребята, яйцо может плавать в воде или оно потонет? (рассуждение детей).
1 й Эксперемент.. У нас на столах два стакана с водой. В один стакан я добавила соль и растворяем её. А второй с чистой,пресной водой.Аккуратно опускаем  яйцо в воду с пресной водой. Что происходит? Яйцо утонуло.
Вывод: в пресной воде яйцо тонет. Теперь достаем ложкой яйцо из стакана с пресной водой и опускаем в соленую воду. Что случилось? В сильно - соленой воде яйцо всплывает.
Вывод: яйцо поддерживают растворенные в воде частички соли. А теперь, мы разбавим соленый раствор пресной водой, то сможем увидеть, как яйцо плавает посередине.
Вывод: в пресной воде – яйцо утонуло, в сильно соленой – плавает на поверхности, в слабо соленой – плавает посередине.

А курочка то наша Ряба не только яйца несёт,но и другую пользу приносит!  Вот перо посмотрите ёё. Как нам может пёрышко пригодиться? Подушки делают,куртки..удобрения

 Физкультминутка! 

Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (круговые движения тазом)
Ой, яичко уронила ( покачали головой, наклонились)
Посмотрите – ка разбила. (показали)

2 й Эксперимент. Что дольше не упадёт?

Ну, кто хочет побыть волшебником?

Один ребенок кладёт на ладонь перо,другой листочек бумаги.

-Почему  у нас полетели в воздухе пёрышко и листик?(мы на него дунули) --Что дольше не падало?

-Пёрышко! Почему? Оно легче.

 
4. Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось наша сказка об удивительном яйце? Какой опыт вам запомнился больше? Что решил сделать дед с яйцом?
Курочка Ряба принесла вам по расскраске чудо- яичко.