Конспект НОД по образовательной области
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по образовательной области «Ознакомление с окружающим миром» во второй младшей группе

Тема: «Как звери готовятся к зиме»

Цель: формировать представления у детей о приспособлении диких животных к сезонным изменениям природы.

Задачи:

1. Продолжать учить детей устанавливать простые связи между сезонными изменениями в природе и поведении животных;
2. Узнавать и называть животных, их детенышей; имитировать их движения: медведя, зайца и белки;
3. Развивать наблюдательность, любознательность, внимание, связную речь, умение слушать;
4. Воспитывать бережное отношение к животным.

Материалы и оборудование: магнитная доска, картинки с изображением зайца (серого и белого), белки, медведя, берлоги, зимнего леса; игрушка «медведь», конверт с письмом.

Предварительная подготовка: рассматривание альбома «Дикие животные», дидактическая игра «Кто где живет?», беседы о временах года.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столе лежит конверт с письмом. Интересно, кто его написал. Хотите узнать? Давайте его прочитаем:

«Здравствуйте дорогие ребята, наступает зима, все звери прячутся в свои домики, а я никак не могу найти свой домик. Может вы мне поможете? Мишенька-медведь.»

-Поможем мишке отыскать его домик?

Ответы детей: Да

-Тогда мы отправляемся в лес. В лесу уже холодно. Что нам делать, чтобы не замерзнуть? Одеться потеплее, правильно.

-Вставайте возле стульчиков и повторяйте за мной стихотворения с движениями:

Новые сапожки наденем мы на ножки

Теплый шарф завяжем

И зиме мы скажем

Здравствуй, зимушка, зима!

Не боимся мы тебя!

-Молодцы, все оделись, все готовы. Как же нам попасть в лес? Я знаю волшебные слова. Ребята, повторяйте за мной:

«Глаза закрываем 1, 2, 3

Покружись

На лесной полянке очутись.»

-Вот мы и в лесу. Садитесь на стульчики-пенечки, сидите тихо, чтобы не спугнуть лесных жителей.

*на магнитную доску ставится изображение зимнего леса*

-Посмотрите, деревья стоят без листьев. Только елочки стоят зеленые.

Посмотрите, на елке зеленые иголки

И зимой, и летом елка так одета.

Ребята, скажите, кто живет в лесу?

Ответы детей:

Лесные жители, звери, они живут в лесу и сами себе добывают пищу, еще их называют – дикие животные.

-А вы хотите узнать как звери к зиме готовятся?

Отгадайте загадку:

Рыжий маленький зверек

По деревьям прыг да скок

Он живет не на земле

А на дереве в дупле.

Ответы детей: Белка.

*на магнитную доску ставится изображение белки*

-Белка прыгает с ветки на ветку. Что она собирает?

Ответы детей: шишки, орехи, ягоды, грибы.

-Белка шишки, орешки собирает и в свой домик-дупло прячет.

Белка хозяюшка, много запасов на зиму сделала, не только для себя, но и для своих детенышей.

А как называют детенышей белки? – бельчата.

Давайте вместе скажем – бельчата!

А как называется домик, где живет белка? – дупло.

Давайте вместе скажем – дупло!

Физминутка

Белка прыгала, скакала.

К зиме кладовки заполняла

Здесь-орешки

Тут-грибочек

Для сыночков и для дочек.

А вот еще одна загадка про лесного жителя.

Длинноухий, длинноногий

По лесной спешит дороге

Кто зимою цветом белый

Скачет словно угорелый?

Ответы детей: зайчик.

*на магнитную доску ставится изображение зайца*

-Ребята, а как вы думаете, какой из зайчиков подготовился к зиме? Какая у зайчика шубка зимой?

Ответы детей: белая.

-Да, правильно, зайчики меняют серую шубку на белую, чтобы на белом снегу их не увидели лиса или волк. Зимой зайчики питаются веточками, травой или мягкой корой деревьев.

А как называют детенышей зайчика?

Ответы детей: зайчата.

-Давайте с вами превратимся в зайчиков и поиграем:

«Зайки дружно все присели

Друг на друга поглядели

И похлопали в ладошки

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.

И потопали мы ножкой

Топ да топ, топ да топ.

Что у зайцев на макушке?

Длинные растут там ушки.

Раз подскок, два подскок

Поскакали все в лесок.»

*Воспитатель показывает игрушку медведя*

Медведь: здравствуйте, ребята.

-Мишка, а почему ты не спишь? Ведь медведи зимой должны спать.

Медведь: я хожу, хожу и не могу найти свой домик.

-А как называется твой домик?

Медведь: я не знаю, я забыл.

-Ребята, давайте поможем мишке вспомнить как называется его домик.

Ответы детей: берлога.

-Давайте вместе повторим – берлога.

Пойдем и найдем домик мишке.

«По сугробам мы идем, домик мишке мы найдем».

-Посмотрите, а вот и берлога.

Медведь находит сваленное дерево, где много веток и сухих листьев, чтобы зимой ему было тепло и сухо.

Медведь: ой, какая у меня хорошая берлога. Спасибо, ребята.

-Ребята, нам пора возвращаться в группу.

«Глаза закрываем 1, 2, 3

Покружись

В группе нашей окажись.»

-Вам понравилось наше путешествие?

Скажите: куда мы ходили? В лес.

Кому мы помогли? Мишке.

А кого еще мы встретили в лесу? Белку, зайца.

Вы все молодцы. Хорошо все отвечали. Спасибо.