Содержание воспитательной работы младший дошкольный возраст (3 – 4 года)
методическая разработка (младшая группа)
Задачи по формированию первичных ценностных представлений
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Содержание воспитательной работы младшая группа 3 – 4 года
Задачи по формированию первичных ценностных представлений
Образ Я. Постепенно формировать образ Я. Сообщать детям разнообразные, касающиеся непосредственно их сведения (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т. п.), в том числе сведения о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести в физкультурном зале; знаешь вежливые слова).
Способствовать формированию традиционных гендерных представлений. Закреплять умение называть свое имя, возраст, пол.
Способствовать развитию у детей положительной самооценки, учитывая, что в этом возрасте самооценка и положение ребенка в группе сверстников во многом определяется мнением воспитателя.
Нравственное воспитание. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье. Беседовать с ребенком о членах его семьи (как зовут, чем занимаются, как играют с ребенком и пр.). учить заботиться о близких людях, вызывать чувство благодарности к родителям и близким за их любовь и заботу.
Развивать у детей элементарные представления о том, что такое хорошо и что такое плохо; воспитывать социальный и эмоциональный интеллект: обращать внимание детей на личностные (доброжелательный, чуткий) и деловые (трудолюбивый, аккуратный) качества человека; формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада (музыкальный руководитель, медицинская сестра, заведующая, старший воспитатель и др.), их труду; напоминать их имена и отчества.
Воспитывать такие качества, как доброта, дружелюбие. Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение делиться с товарищем, учить жить дружно, вместе пользоваться игрушками, книгами, помогать друг другу; приучать детей общаться спокойно, без крика; способствовать формированию чувства принадлежности к сообществу детей и взрослых в детском саду.
Продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость, поощрять попытки пожалеть сверстника, обнять его, помочь4 создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил. Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице. Продолжать приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь). Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении и на участке детского сада.
Приучать к соблюдению в процессе игры элементарных правил поведения.
Трудовое воспитание. Воспитывать уважительное, бережное отношение к результатам труда и творчества – своего и сверстников.
Воспитывать уважение к людям знакомых профессий, бережное отношение к результатам их труда. Побуждать детей оказывать помощь взрослым, выполнять элементарные трудовые поручения.
Патриотическое воспитание. Формировать первичные представления о малой родине: напоминать детям название города, в котором они живут; обсуждать с детьми, где они гуляли в выходные дни. Воспитывать интерес и любовь к малой родите.
В дни праздников обращать внимание детей на красочное оформление зала детского сада, воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны.
Источник: Рабочая программа воспитания к основной образовательной программе ДОО/ Под. ред. Н.Е. Вераксы, Э.М. Дорофеевой, И.И. Комаровой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/28/picture-175612-1475048304.jpg)
Перспективное планирование работы младший дошкольный возраст (3-4 года)
Перспективное планирование работымладший дошкольный возраст (3-4 года)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/24/picture-353086-1385300613.jpg)
Развивающие игры с математическим содержанием для детей младшего дошкольного возраста
Это программа занятий с детьми младшего дошкольного возраста по РЭМП при помощи развивающих игр Дано краткое описание игр и список заданий к каждой игре Материал можно использовать к...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-417840-1491737614.jpg)
Выявление уровня конфликтности и содержания общения детей младшего дошкольного возраста
Выявление уровня конфликтности и содержания общения детей младшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/11/picture-653820-1549886521.jpg)
Картотека игр математического содержания для детей младшего дошкольного возраста
Подборка игр по формированию элементарных математических представлений для детей младшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/27/picture-661538-1524845900.jpg)
Дидактические игры экологического содержания для детей младшего дошкольного возраста
Картотека дидактических игр экологического содержания...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/11/picture-1337409-1623402098.jpg)
Распределение тематических недель по направлениям воспитательной работы (старший дошкольный возраст)
Планирование "Распределение тематических недель по направлениям воспитательной работы (старший дошкольный возраст)" составлено мною с целью развития и совершенствования положительных качеств...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/02/picture-1415069-1706877078.jpg)
Календарный план воспитательной работы младшей группы (3-4 года)
Общие задачи по направлению Формирование любви к родному краю, родной природе, родному языку, культурному наследию своего народаИнвариантные задачи Воспитывать у ребенка уважения и принятия ...