Занятие "Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия

«Путешествие в страну сказок»

Средняя группа

Выполнила: Евстратикова Татьяна Михайловна

Цель: обеспечение эмоционального благополучия детей посредством организации

досуга на основе русских народных сказок.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Колобок», «Маша и Медведь», «Репка», «Волк и семеро козлят»

Материал и оборудование:

Разрезанные иллюстрации из сказок (Репка, Теремок, Колобок, Маша и медведь, Волк и семеро козлят), квадраты (красного и синего цвета) для распределения на команды, иллюстрации героев из сказок (Волк и семеро козлят, репка, колобок, теремок), иллюстрации к игре «найди пару»

Действующие лица: воспитатель, сказочница, дети

Ход досуга:

Организовываю детей у книжного уголка. Дети встают полукругом.

Ребята, посмотрите где мы находимся? Это книжный уголок, здесь живу книги. Посмотрите, как здесь много книг.

Есть большие книги, а есть маленькие. Есть толстые книги, а есть тонкие (показываю большую и маленькую, толстую и тонкую – сравниваю их)

В книгах есть много картинок (показываю картинки в книге)

Задание 1: «Правила обращения с книгой»

Давайте вспомним, как мы должны обращаться с книгой. Если вы со мной

согласны, хлопайте в ладоши, а если то что я скажу будет неправильно, нужно будет

топать ногами.

• Я бросаю книгу на пол
• Я читаю книгу за столом
• Я рисую в книге
• Я рассматриваю красивые картинки
• Я беру книгу грязными руками
• Я внимательно слушаю, когда мне читают

В: какие вы умные, знаете, как нужно обращаться с книжками, чтобы они служили нам очень долго.

Заходит Сказочница. (напарница)

- Здравствуйте ребята! Я Сказочница, я очень люблю читать и рассказывать сказки, но злая колдунья все мои сказки заколдовала. Мне очень нужна ваша помощь, чтобы расколдовать сказки.

В: Ребята, мы поможем Сказочнице?

С: Для того чтобы расколдовать их, вам нужно выполнить задания. А для этого мы отправимся в волшебную страну сказок.

Задание 2 «Отгадайте сказку»

Организовываю детей на ковре.

С: Ребята вы умеет отгадывать загадки? Я для вас подготовила очень сложные загадки, чтобы их отгадать вы должны внимательно слушать их, не выкрикивать, а отвечать по поднятой руке.

Мы с вашей воспитательницей будем загадывать вам по очереди загадки.

1. Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)

2. Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов. (Теремок)

3. Уродилась так огромна;
Не одна, а десять словно.
Дед, чтоб вытащить тот овощ,
Всех позвал к себе на помощь. (Репка)

4. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки … (Маша и медведь)

5. В этой сказке есть коза,
По прозванью Дереза.
А ещё есть, говорят,
«Волк и семеро … ! (Козлят)

С: вы так хорошо знаете сказки, что смогли отгадать все мои загадки! А теперь посмотрим, что вас ждёт в следующем задании.

Задание 3 «Парные картинки»

Дети стоят на ковре, с помощью квадратов красного и синего цвета, которые лежать перевернутые на столе делю детей на 2 команды.

В: Сейчас вам предстоит найти парные картинки. Вы должны дружно помогать своей команде, после того как вы закончите поднимите руку и дождитесь другую команду.

1. Репка
2. Колобок
3. Теремок
4. Внучка
5. Волк
6. Лисичка-сестричка
7. Мышка-норушка
8. Лягушка-квакушка
9. Медведь
10.  Козлята

В: какие вы молоды, все справились с этим заданием, работали дружно, друг другу помогали. А теперь давайте посмотрим какое еще задание нас ждет. 

Задание 4 «Из какой сказки герой?»

Организовываю детей на ковре. Ставлю два мольберта и стол для того чтобы разложить героев сказки.

Дети остаются по командам.

В: Вы помните героев сказок? Перед вами лежат герои из сказок. Но герои перемешались, и ваша задача вспомнить и распределить из какой же сказки этот герой? Теперь вы по очереди берете героя и прикрепляете к картинке.

1. Сказка «Теремок»
2. Сказка «Колобок»
3. Сказка «Репка»
4. Сказка «Волк и семеро козлят»

В: вы так хорошо знаете из каких сказок герои, что вы смогли их распределить по сказкам. Теперь мы можем приступать к следующему заданию.

Задание 5 «Собрать пазлы»

Делю детей на пары. Дети проходят к столам и садятся за столы по парам

В: Сейчас вам предстоит собрать эти пазлы-сказки. Ребята, вы должны работать дружно и помогать друг другу, не мешать другой паре.

Пазлы по сказкам:

1. «Репка»
2. «Теремок»
3. «Колобок»
4. «Маша и медведь»
5. «Волк и семеро козлят»

В: Давайте подойдем к парам и посмотрим у кого какие сказки (подходим к каждой паре)

С: Какие интересные у вас сказки, молодцы вы справились с последним заданием.

С: Ребята, большое вам спасибо, вы помогли мне расколдовать все сказки, и теперь я снова могу читать мои любимые сказки и писать новые!

За то, что вы мне помогли, я подготовила для вас награды. (Сказочница раздает каждому ребенку награду)

В: спасибо тебе, сказочница! За такие интересные задания и награды, приходи к нам еще с новыми сказками.