Мини-проект по социализации дошкольников: «В детский сад без слез»
проект

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Красноключинский детский сад»

        652448,Кемеровская область-Кузбасс, Крапивинский         район. п. Красные Ключи, ул. Центральная,10, т. 34-3-08

Мини-проект по социализации дошкольников:

«В детский сад без слез»

Разработчик: воспитатель Детер О.М.

I квалификационная категория

п. Красные Ключи 2020

Тип проекта: социальный, групповой, краткосрочный.

Сроки реализации: сентябрь-ноябрь 2020.

Участники проекта: воспитатели, младшие воспитатели, дети, родители.

Актуальность проекта состоит в том, чтобы успешно адаптировать детей и родителей к условиям детского сада.

 Как известно работа с семьей – важная задача образовательной системы. И поэтому необходимо взаимодействие и преемственность между детским садом и семьей.

Ребенок часто находится между этими двумя институтами воспитания, попадая в мир противоречивых требований, что влияет на его эмоциональное и психическое развитие.

Проблема. С поступлением ребенка в детский сад в его жизни происходит множество изменений: строгий, распланированный режим дня, отсутствие родителей в течение дня несколько часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками и малознакомыми ему взрослыми, новое помещение, совершенно другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка внезапно и одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям. Бесспорно, родители лучше других взрослых знают и любят своего ребенка. Но очень часто они, не имея опыта воспитания детей, могут принести вред. У молодых родителей нет достаточно глубокого представления и обучения, они малокомпетентны в вопросах воспитания, чрезмерно опекают своего ребенка. Многие родители не знают, как вести себя в период адаптации ребенка в детском саду. Поступление в детский сад часто вызывает стресс не только у ребенка, но и у родителей.

Чтобы избежать осложнений в период адаптации и обеспечить ее оптимальное течение, необходима четкая, профессионально слаженная и продуманная работа педагогов, персонала ДОУ во взаимодействии с родителями.

Цель проекта: создание условий для комфортной благоприятной адаптации и ранней социализации детей к ДОУ через организацию взаимодействия педагогов и родителей.

Задачи проекта:

• Изучить научную и методическую литературу по теме адаптации и социализации дошкольников.
• Создать условия, обеспечивающие каждому ребенку физический и психологический подход.
• Оказывать помощь детям в осознании себя как члена детского коллектива и освоении разных социальных ролей.
• Оказывать квалифицированную консультационную и практическую помощь родителям по уходу за ребенком, проблемам его воспитания, развития, адаптации к ДОУ.
• Предупредить возможную передачу тревоги и нервного возбуждения от матери к ребенку.
• Выработать единый стиль воспитания и общения с ребенком в ДОУ и семье.
•  Раскрыть роль семьи в решении данной проблемы.

Ожидаемый результат:

• Благоприятное прохождение периода адаптации у детей.
• Позитивное развитие отношений в детском коллективе.
• Становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников.
• Повышение компетентности педагогов и родителей по вопросам адаптации, воспитания и развития детей.

Реализация проекта

Результаты работы по проекту. Эффективные формы сотрудничества с родителями позволили активировать и обогатить воспитательные умения родителей, поддержать их уверенность в собственных возможностях, не только в период адаптации детей к ДОУ, но и в дальнейшем воспитании и развитии детей. В течение многих лет наблюдается повышенная активность родителей в сотрудничестве с детским садом. Анализируя листы адаптации детей к условиям ДОУ, мы пришли к выводу, что адаптация детей к детскому саду проходит без осложнений, игры-занятия помогают детям успокоится, развить коммуникативные способности. Проектная деятельность помогает развить детско-родительские отношения. Также для успешной адаптации используются стихи, песенки, потешки. Часто дети приносят из дома любимую игрушку, что помогает им быстрее расслабиться. Таким образом, доверие малыша и его родителей к воспитателю и остальному персоналу детского сада завоевывается добрым, неравнодушным отношением к ребенку, умением растить в нем хорошее, великодушное.