Календарно-тематическое планирование на тему: "Весна-красна"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Взаимодействие с родителями, узкими специалистами

Понедельник 01.03.2021

Вид детской деятельности: Музыкальная  (музыка)    9.00 – 9.20

По плану муз. работника.

Вид детской деятельности:  

Познавательно-исследовательская   (Окружающий  мир)  09.30 -09.50

 «Моя семья». Цель: Ввести понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические.

 Источнк: https://nsportal.ru/

Вид детской деятельности:  Конструирование

10.00-10.20

Тема : Тема 8. Самолеты

 Цель: Дать детям представление о самолетах, их видах, зависимости их строения от назначения

Задачи: -подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; -упражнять в конструировании самолетов по образцу, преобразовании образца по определенным условиям, в плоскостном моделировании по схемам, в придумывании своих вариантов построек;

 -развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать и называть геометрические фигуры, рассуждать, делать самостоятельные выводы.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические.

Материалы и оборудование: Строительные наборы, ножницы.

Литература: Л.В. Куцакова: «Конструирование из строительного материала».

Первая половина дня

И/р « Как прошли выходные? Чем вы занимались»?» (Владимир Б.)

Г/р Зарядка в группе. Комплекс упражнений: «С добрым утром глазки!», «Мы шагаем по дороге».

Г/р Беседа: «Мамочка любимая!» Цель: Воспитывать уважение, любовь к маме, бабушке. Рассказать о предстоящем празднике. Показ слайдов «Что такое праздник 8 Марта»

П/р Дидактическая игра «Собери машину» (мелкая моторика)

Цель: развивать мышление, внимание детей, закреплять знание основных частей машин.(Сагирова, Николаев)

КГН перед завтраком: вспоминаем умывалочку: «Водичка, водичка…»

Подготовка к завтраку. Завтрак.

П/р Д.И: «Что изменилось». (Шепилова, Тимашев)

Подготовка к прогулке. Прогулка.

Г/р Упражнение «Наши ботиночки поссорились»

Г/р Наблюдение за птицами осенью.

Г/р Подвижная игра: «Найди пару».

Труд на участке:  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Выносной материал: лопаты для снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

П/р Научим куклу Сашу правильно размещать свои вещи в шкафу.                         

П/р Речевая игра «Угадай что?» (по теме: профессии). (Баранова, Екатеринский)

Г/р И.М.П: «Мой веселый звонкий мяч».

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну: чтение детской литературы: М.Ильина «Машины на нашей улице»

Дневной сон

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры

Комплекс упражнений: «Осьминог», «Солнышко».

Подготовка к полднику. Полдник

П/р Д.И.: «Волшебный мешочек». (Половинкин, Гусева)

П/р Д.И: «Назови одним словом» (Бурова)

Г/р Дидактические игры: «Шнуровка», «Мозаика», «Пазлы», «Пирамидка», «Матрешка».

Подготовка к прогулке, прогулка

П/р Наблюдение за игрой детей на соседней площадке. (Фролов, Данилов)

Г/р Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Возвращение с прогулки, КГН.

П/р учимся вытряхивать песок из своих ботиночек, возвращаясь в группу.

П/р Пальчиковая гимнастика: «На дворе стоит мороз».

Г/р Вспоминаем умывалочку: «Дети с улицы пришли…»

Подготовка к ужину. Ужин

И/р Разучивание стихотворения «Мы веселые ребята…» (Лаптева)

П/р Беседа: «Полезные профессии»(Жаклаева).

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

С родителями:

Папка – передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

 Индивидуальные беседы с родителями о состоянии здоровья детей во время выходных дней

Вторник 02.03.2021

Вид детской деятельности: Двигательная (физическая культура)      9.00 – 9.20

По плану физ. работника.

Вид детской деятельности:  Восприятие художественной литературы и фольклора

09.40 -10.00

Чтение художественной литературы Г.Браиловская «Наши мамы, наши папы ». Цель: Цель: познакомить детей с новым произведением.

 Источнк: https://nsportal.ru/

Первая половина дня

И/р Д/и «Что изменилось?» (Екатеринский)

П/р  «Беседа на тему: «Береги  здоровье- правила одевания в зимний период». (Данилов, Иванов)

Г/р Малоподвижная игра «Найди предмет».

Г/р Зарядка в группе. Комплекс упражнений: «С добрым утром глазки!», «Мы шагаем по дороге».

КГН Беседа с детьми: Научим куклу Катю пользоваться расческой.

 Подготовка к завтраку. Завтрак

Г/р Беседа с детьми: «Правила поведения за столом».

П/р Пальчиковая игра: «за окошком снег пошел»»

Г/р Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: способствовать возникновению игры на данную тему«Мамины семейные заботы» Воспроизведение образа мамы в сюжетно ролевой игре.

Подготовка к прогулке, прогулка

П/р Наблюдение за облаками.

Г/р Подвижная игра: «Кот и мыши»

Г/р  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

П/р Учимся правильно располагать обувь на этажерке своей группы.

П/р Рассматривание дидактических карточек: «Сравнение предметов».

Г/р Рассматривание дидактических карточек: «Съедобное/не съедобное».

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну: Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль»

Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные и водные процедуры

Комплекс упражнений: «У меня пропали ножки…», «Велосипед».

Подготовка к полднику. Полдник

Г/р Дидактические игры: «Шнуровка», «Мозаика», «Пазлы», «Пирамидка», «Матрешка».

П/р И.М.П.: «иди к тому, что назову» (Иванова, Жаклаева)

Г/р Д. и «Расскажи о членах своей семьи»-  закреплять умение называть  имена членов семьи.

Подготовка к прогулке, прогулка

П/р Наблюдение за небом (Лаптева, Бурдин)

Г/р Подвижная игра: «Через ручеек».

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопатки,  машинки,  мячики для игры.

Г/р  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Возвращение с прогулки, КГН.

П/р Пальчиковая гимнастика: «Дождик с Ветерком играли…».

Г/р Вспоминаем умывалочку: «Дети с улицы пришли…»

Подготовка к ужину. Ужин

И/р Беседа «Береги воду». (Шипилова)

П/р Дидактические игры: «Шнуровка», «Мозаика», «Пазлы», «Пирамидка», «Матрешка». (Ватрушкина, Былинкин)

Г/р Чтение рассказа К.И. Чукотского: «Бармалей».

Подготовка к ужину. Ужин

И/р Беседа: «Правила поведения в группе». (Кашурина)

П/р Д.И.: «Угадай по описанию: профессии». (Татаренков)

П/р С.Р.И. : «Дочки-матери». (Гусева, Иванова).

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

С родителями:

Рубрика родительского уголка «Это интересно»: «Из истории создания светофора»

Среда 03.03.2021

Вид детской деятельности: ФЭМП  

09.00 -09.20

Тема : Занятие 1

Задачи: -Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5

- Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра.

- Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и

возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

-Методы и приемы: наглядные, словесные, практические.

Материалы и оборудование:  Фланелеграф, 3 шарфа одного цвета, одинаковой длины

и разной ширины, 3 прямоугольника одного цвета одинаковой длины и разной ширины.

Раздаточный материал. Карточки с пуговицами в мешочках (на карточках по 1–5

пуговиц), наборы карточек с кругами (на карточках по 1–5 кругов); сюжетные картинки с изображением детей, играющих в зимние игры (по 4–5 шт. для каждого ребенка).

Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина.: «ФЭМП»

Утренний приём и осмотр детей

И/р Беседа: «Грязные руки» (Тимашев)

П/р Д.И.: «Что изменилось». (Ливинский)

Г/р Г/р Зарядка в группе. Комплекс упражнений: «С добрым утром глазки!», «Мы шагаем по дороге».

КГН

Г/р Беседа: Научим куклу Маши правильно носить стульчик, передвигаясь по группе.

Подготовка к завтраку. Завтрак

Г/р Вспоминаем правила поведения за столом.

П/р Комплекс пальчиковых игр: «За окошком снег идет…», «Улетела птичка», «Вкусные оладушки испекла нам бабушка…».

Г/р Чтение рассказа М.Ильина «Машины на нашей улице»

Подготовка к прогулке, прогулка

П/р Наблюдение за самолетом высоко в небе. (Шипилова, Бурова)

Г/р Беседа с детьми о правилах поведения на площадке.

П/р Подвижная игра: «Мой домик». (Баранова, Ватрушкина, Половинкин).

П/р  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

П/р Загадывание загадок по теме: «Профессии». (Кашурина, Гатина)

Г/р Рассматривание презентации: «Профессии-водитель».

П/р Дидактические игры: «Шнуровка», «Мозаика», «Пазлы», «Пирамидка», «Матрешка». (Лаптева, Зулкарнеев)

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну: Чтение р.н.с. «Зимовье зверей».

Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры

Хождение по тропинке здоровья.

Подготовка к полднику. Полдник

И/р Лепка по замыслу: «Яблоко». (Тимашев)

П/р И.Р.М.: «Съедобное/не съедобное». (Половинкин)

Г/р Дидактические игры: «Лото», «Мозаика», «Пазлы», «Пирамидка», «Матрешка».

Подготовка к прогулке, прогулка

Г/р Подвижная игра: «Зайцы и волк».

Г/р Ходьба по кругу с высоким поднимание колен.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа: «Моем руки» (Сагирова)

П/р Артикуляционная гимнастика: «Самолет» (Татаренков)

Г/р Чтение рассказа В. Бианки «Как муравьишки домой спешили».

Подготовка к ужину. Ужин

П/р Рисование: «Снежинка». (Гусева, Иванова, Иванов)

П/р Беседа: «Что я люблю делать вечером с мамой». (Екатеринский)

П/р Д.И.: «Лото-профессии». (Бурова, Ливинский)

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

С родителями:

Консультация с родителями: «Режимные моменты ДОУ».

Четверг 04.03.2021

Вид детской деятельности: Двигательная (физическая культура)      9.00 – 9.20

По плану физ. работника.

Вид детской деятельности:  Художественно-эстетическая 09.40 -10.00

Лепка. «Семейное чаепитие». Программные задачи: Создать условия для развития творческих навыков. Способствовать развитию  умения лепить круглые, прямоугольные формы, используя метод расплющивания, разглаживания.

Материалы и оборудование: пластилин, доски, салфетки, стеки

 Источнк: https://nsportal.ru/

Утренний приём и осмотр детей

И/р Беседа: «Как я провел свой вечер». (Кузовлев)

П/р И.М.П.: «У меня замерзли ручки». (Николаев, Сагирова)

Г/р И.М.П.: «Зайцы и волки».

КГН  Научим куклу Дашу пользоваться носовым платком.

Подготовка к завтраку. Завтрак

П/р Д.И.: «Волшебный мешочек (овощи)».

Г/р И.М.П.: «Путешествие в магазин».

Подготовка к прогулке, прогулка

Г/р Подвижная игра: «Воробушки и кот».

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Г/р  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа: «Закрытый шкафчик».(Бурдин)

П/р Чтение р.н.с «Петушок и бобовое зернышко». (Кашурина, Баранова)

Г/р Правила поведения с горячей едой.

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну: чтение р.н.с. «Лиса и заяц».

Дневной сон.

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры

Комплекс упражнений: «Гимнасты», «Силачи».

Подготовка к полднику. Полдник

И/р Беседа о правилах поведении в коридоре детского сада. (Постнов)

П/р Беседа с детьми: «Правила безопасной совместной игры». (Бурова, Гусева)

Г/р Д.И.: «Мозаика». «Лото», «Домино», «Пазлы».

Подготовка к прогулке, прогулка

П/р Беседа с детьми: « правила совместной игры на площадке». (Татаренков, Лаптева)

Г/р Подвижная игра: «Речка».

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Г/р  по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа «Моем руки правильно» (Фролов)

П/р Рассмотрение презентации: «Профессия-полицейский».

Подготовка к ужину. Ужин

П/р Лепка из пластилина по образцу педагога. (Шипилова), Тимашев, Николаев

П/р С.Р.И.: «Дочки-матери». (Жаклаева, Ватрушкина)

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

С родителями:

Привлечение родителей к изготовлению книжки-малышки о ПДД.

Пятница 05.02.2021

Вид детской деятельности:  Художественно-эстетическая 09.00 -09.20

Рисование. «Портрет семьи». Программные задачи: Способствовать воспитанию у детей доброго отношения к папе, маме, себе. Познакомить со способами передачи этих образов в рисунке доступными средствами выразительности. Способствовать формированию умения рисовать круглые и овальные формы; развитию умения видеть эмоциональное состояние, передавать радость.

Источнк: https://nsportal.ru/

Утренний приём и осмотр детей

И/р Беседа: «Мои выходные»(Данилов)

П/р Аппликация: «Геометрические фигуры: круг и квадрат». (Гатина)

Г/р Зарядка в группе по плану воспитателя.

КГН Беседа: «Повторяем плавила, как правильно носить стульчик по группе».

Подготовка к завтраку. Завтрак

И/р Настольная игра: «Профессии» (Сагирова, Екатеринский)

П/р Лото: «Фрукты». (Фролов, Ливинский)

Г/р С.Михалков «Дядя Стёпа»

Подготовка к прогулке, прогулка

Г/р Подвижная игра: «Вышли мыши…»

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

П/р по желанию детей, поможем воспитателю и донесем игрушки, возвращаясь с прогулки. (Былинкин, Николаев)

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Г/р Игра: «Самый чистый шкафчик».

П/р Игра: «Мои сандалики поссорились».(Сергель, Иванов)

Г/р Д.И. : «Назови цвет»

Подготовка к обеду. Обед.

Подготовка ко сну: чтение р.н.с : «Волк и лиса».

Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры

Гимнастика-пробуждение «Кораблики», «Лодочка».

Подготовка к полднику. Полдник

И/р Учимся заправлять маечку в шортики.(Татаренков)

П/р Д.И.: «Покажи не называя». (Кузовлев, Гусева)

Г/р Д.И.: «Мозаика». «Лото», «Домино», «Пазлы».

Подготовка к прогулке, прогулка

Г/р Наблюдение за собакой за нашим забором.

П/р Ходьба приставным шагом с продвижением вперед. (Тимашев, Николаев)

Г/р Подвижная игра: «Лохматый пес».

Труд на свежем воздухе:   по желанию детей, расчищаем площадку и беседку от снега

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: лопаты для снега

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

И/р Беседа «Кто такие микробы».(Баранова)

П/р Пазлы: «Чудесное лукошко». ( Фролов, Бурова)

Г/р Викторина: «Кем я буду, когда вырасту».

Подготовка к ужину. Ужин

П/р Д.И. : «Что изменилось».(Шипилова, Постнов)

П/р Раскрашивание раскрасок: «Яблоко». (Бурдин, Зулкарнеев)

П/р С.Р.И. : «Дочки-матери».(Лаптева, Кашурина, Ватрушкина)

Игры по интересам детей. Уход детей домой.

С родителями:

 Индивидуальная беседа «Как воспитать примерное поведение при пользовании общественным транспортом».