Циклограмма образовательной деятельности в ходе режимных моментов
материал (средняя группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1 половина дня

Прием детей в группе или на улице (по погоде).  Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам.

Воспитание навыков общественного поведения (ситуативные беседы, свободный диалог).   Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Утро:

Беседа (социально-эмоциональное развитие)

Игры со строительным материалом.

Рассматривание иллюстраций книг, картинок

Чтение, проговаривание потешек, стихотворений

Коммуникативные игры

 Дидактические игры (окружающий мир)

Дидактическая игры (сенсорика)

Дидактические игры (ФЭМП)

Дидактические игры (Экология)

Дидактические игры (развитие речи)

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку. Завтрак. Работа по формированию КГН.

Познавательно-игровая деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

1. Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром

1. Познавательное развитие: ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)

1. Художественно-эстетическое развитие: лепка / аппликация 

1. Речевое развитие: развитие речи

1.Художественно-эстетическое развитие: рисование

2. Физическое развитие: физическая культура

2. Художественно-эстетическое развитие: музыкальное развитие

2. Физическое развитие: физическая культура

2. Художественно-эстетическое развитие: музыкальное развитие

2.Физическое развитие: физическая культура (на воздухе)

Прогулка:

Наблюдение (за  погодой, за явлениями в природе, живой и неживой природой); Подвижная  игра  (со всеми детьми); Игры с подгруппой детей (на разные виды движений); Индивидуальная работа (по развитию основных движений); Трудовая деятельность; Самостоятельная деятельность детей

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Подготовка к обеду. Обед. Работа по формированию КГН

Подготовка ко сну. Сон.  (релаксирующая музыка, чтение сказок)

Вторая половина дня

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры (ходьба по массажным коврикам и ребристой дорожке)

Подготовка к  полднику. Полдник. Работа по формированию КГН.

Индивидуальная и совместная   игровая деятельность детей в РППС

Дидактические игры

 (игры с предметами, настольно-печатные игры, словесные игры)

Игры-драматизации,

Игры-инсценировки

Сюжетно-ролевая игра

Беседы ОБЖ, ПДД, нравственные, экологические)

Театрализованная деятельность

Прогулка (наблюдения, подвижные игры, игровая деятельность)

Вечер

Конструктивно – модельная деятельность

Чтение художественной литературы

Исследовательская деятельность (экспериментирование)

Подвижные игры

Хозяйственно-бытовой труд

Индивидуальная и совместная   игровая деятельность детей в РППС

Беседы с родителями