Развитие речи "Головной убор"
план-конспект занятия

Коммуникативная деятельность в средней логопедической группе 
Тема: «Головные уборы»

Задачи:  
образовательные: расширять знания детей о понятии «Головные уборы». Формировать представление детей об использовании головных уборах в соответствии с временем года. Упражнять в образовании относительных прилагательных по лексической теме;

развивающие:  Развивать речь, память, внимание.

воспитательные:  Воспитывать бережное отношение к головным уборам.

Материал:   

Демонстрационный:  кукла Катя, головной убор: панама, шапка, берет, фуражка, кепка, пилотка, косынка.

Раздаточный материал: Картинки с изображением головных уборов (зимние и летние).

1.  «Загадки от куклы Кати»    
- К нам в гости пришла кукла Катя.

- Посмотрите какая она веселая, нарядная, в соломенной шляпке.

- Катя хочет загадать вам загадки.

- Вам нравится отгадывать загадки?

Сижу верхом,

Не ведаю, на ком.

Знакомца встречу –

Соскочу, привечу. … (шапка) 

Я любой девчонке

Прикрою волосенки,

Прикрою и мальчишке

Стрижки-коротышки.

От солнцыа я защита –

Для того и сшита. (панамка)

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля. (шляпа)

Бывает из шелка, бывает из ситца
И очень девчонкам идет круглолицым
Цветами украшена или в горошек
Похожи девчонки в ней на матрешек. (Косынка)

2. Беседа о головных уборах.                                                                       
-Панама, шапка, берет, фуражка, кепка, пилотка, косынка это головные уборы.
- Почему головные уборы так называются? (надевают на голову)

-Что можно делать с головным убором? (вязать, носить, снимать, надевать, складывать, вешать, завязывать, развязывать, стирать, гладить, поправить, повесить) – с направляющими вопросами.

3. Физкультминутка  «Гномик» 

Гномик по лесу гулял                   (Идут по кругу)                

Колпачок свой потерял                (Наклоны вперед- «ищем пропажу»)

Колпачок был не простым          (Руки вперед)

Со звоночком золотым                (Хлопки в ладоши)

Гному кто точней подскажет     (Прыжки на месте)
Где искать ему пропажу             (Ходьба на месте)   

4. Пальчиковая гимнастика  «Головные уборы» 
Раз, два, три, четыре, пять         (Сжимают и разжимают пальцы)
Мы на голову наденем             (Имитация одевания)
Если солнце ярко светит            (Растопырить пальцы с напряжением)
Кепку, косынку, панамку           (Хлопают в ладоши)
Если мороз за окном                   (Сжимают и разжимают пальцы)
Шапку, ушанку, платок              (Хлопают в ладоши)
Смотрим мы на сезон                 (Сжимают и разжимают пальцы)
Подбираем головной убор         (Гладят себя по голове) 

5.Д/и «Головные уборы по временам года»     

- Как называются головные уборы, которые носят летом?

- Как называются головные уборы, которые носят зимой?

- Как называются головные уборы, которые носят осенью?

- Как называются головные уборы, которые носят весной?  

7.Д/и «С мячом»                                                       

(Образование относительных прилагательных )                     
- Шапка из меха (какая?)  — меховая
- Платок из шерсти (какой?) – шерстяной
- Кепка из кожи (какая?) — кожаная
- Косынка из ситца (какая?) — ситцевая
- Шляпа из соломы (какая?) – соломенная

8. Д/и «Посчитай»       

1. шапка, 2 шапки, …. 5 шапок.         

9. Игра «Жадина»  

- Чья шапка?  (Моя шапка)                   -Чья фуражка?

-Чья  пилотка?                                        - Чья косынка?

- Чья кепка?                                            -Чей берет?

- Чья косынка?                                       -Чья панама?

10. Итог
— О чём, мы сегодня говорили?