Проект " Новогодняя игрушка"
проект (старшая группа)

Наименование проекта

«Новогодняя игрушка»

Тип проекта

групповой, познавательно – творческий   .

Продолжительность проекта

Краткосрочный

Цель проекта

повысить интерес к истории Новогодней игрушке и научиться её изготавливать.

Задачи проекта

для детей:

Образовательные:

• Дать представление детям, что новогодняя игрушка – это не только атрибут зимнего праздника, но и часть истории нашей страны.
• Расширить кругозор детей в области проведения новогоднего праздника в разных странах.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки детей.
• Продолжать развивать творческое воображение детей, мышление и память.
• Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.

Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны.
• Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.

Для педагога:

• Повысить уровень творческой компетентности педагогов.
•  Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества педагогического процесса.
•  Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.

Для родителей:

помочь детям достичь положительных результатов;

участие родителей в организации выставки.

Принципы проекта

Ресурсное обеспечение проекта

Материально - техническое:

Аудио, видео системы, фотоаппаратура, компьютер.

Материалы для продуктивной деятельности

Учебно-методическое:

Детская художественная литература

Методическая литература

Дидактические игры.

Конспекты занятий

Продукты проекта

Авторские игры:

    • «Четвёртый лишний» (классификация игрушек, предметов на новогоднюю тему)

• Разрезные картинки «Зимушка - зима»
• Изготовление ёлочных игрушек, оформление украшений для группы.

Критерии и показатели эффективности проекта

Показателями эффективности реализации проекта являются следующие критерии:

1. Повышение интереса дошкольников к культуре новогоднего праздника,

его традициям.

2. Развитие интереса детей к художественному творчеству.

3. Развитие творческих способностей детей и родителей.

4. Активное участие родителей в жизни детского сада и группы.

Сроки реализации проекта

20.12.21- 30.12.21года

Участники
проекта

Старшая группа «Солнечные зайчики», воспитатели, родители.

Ожидаемые результаты

для детей:

Развитие интереса детей к художественному творчеству;

 Закрепление умений детей изготавливать игрушку разными способами применяя различный материал (пластилин, вата, ткань, бумага, шерсть, и.т.д.);

 Для воспитателя: изучить нужную информацию доступную детям

для родителей:

Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

активное участие родителей в жизни детского сада и группы.

Трансляция проекта

Фотоотчет вотсапп чат с родителями и педагогами, ВК.

Планируемая работа

Ожидаемый результат

Сроки

                                            1 этап -  подготовительный

Цель: самосовершенствование по данной теме. 

постановка целей, определение проблемы и значимости проекта; подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, ресурсы интернета);подбор наглядно дидактического материала; художественной литературы.

Будет собран необходимый

материал для работы над проектом.  

Декабрь

                                           2 этап -  практический

Цель: реализация проекта в образовательную практику.

Составления плана реализации по образовательным областям;

Организация выставки «Кладовая деда Мороза»

Составления конспектов занятий, подбор презентаций и видеороликов;

Подбор стихов, физкультминуток, малых  форм фольклора;

Подбор книг, иллюстрационного материала.

Подбор дидактических  игр;

Подбор музыкального репертуара;

Привлечение родителей к текущему проекту;

Формируется познавательный интерес к данной теме. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. Обогатится словарный запас детей.

Родители станут участниками образовательного процесса.

Декабрь

3 этап -  заключительный 

Цель: подведение итогов, по реализации проекта.

•Оформление выставки новогодних поделок «Кладовая деда Мороза»;

•Оформление группы к Новому году;

•Провидение Новогоднего утренника

•Фотоотчет, презентация;

На этом этапе также дается оценка результатов выполнения проекта, анализируются достигнутые успехи и неудачи, объявляется благодарность родителям за активное участие в реализации проекта.

Декабрь

Социально коммуникативное развитие

•  «Подбери словечко» (Дед Мороз,  какой? прилагательные).
• «Четвёртый лишний» (классификация игрушек, предметов на новогоднюю тему)
• «Найди ёлочку» (развитие внимания)
• Игрушка по кругу.

Игры – забавы «Какой снежок!» «Зимние игры»

«Мороз», «Снежинки - балеринки»

Цель: развитие связной  речи, совершенствовать грамматического строя  речи, развитие логического мышления, зрительной памяти внимания,

• Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек »,
•  «Семейный праздник»

Цель: Формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности. Учить описывать предметы и действия с ними. Формировать ролевые взаимоотношения продавца и покупателя, взаимоотношения с детьми, развивать творческие способности детей через сюжетную игру.

Познавательное развитие

Беседы:

• «Мастерская новогодней игрушки или украсим елку к празднику»
• «Новый год у ворот»
• «История новогодней игрушки»;
• «Как мы празднуем Новый  год»;
• «Чем украшают ёлку на новый год?»
• «Откуда появились дед Мороз и снегурочка»
• «Какие персонажи являются главными в новогодним празднике»
• Загадки по теме «Зима», «Новый год»;

«Просмотр презентаций «История ёлочной игрушки»,

«Дед Мороз и Санта Клаус»,

 «Всё про Деда Мороза»,

• Просмотр мультфильмов на новогоднюю тему.

ЦЕЛЬ: Расширять знания детей об обычае наряжать елку игрушками. Познакомить с символами разных годов, китайским календарем. Закреплять знания детей о традициях Нового года. Пробуждать эмоции и чувства в ситуациях волшебства, сюрприза, неожиданности.

Речевое развитие

Разучивание стихов  и песен к Новогоднему утреннику.

• Речевые игры «С чем связано?», «Письмо деду Морозу»,

• Е.Благинина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе».
• К. Чуковский «Ёлка»
• С.Михалков «В лесу стояла ёлочка».
• В. Львовский «Марш ёлочных игрушек»
• В.Берестов «Новогоднее происшествие»
• Г. Дядина «Шар»

• Русская народная сказка «Морозко».
• Загадки на тему «Зима»
• Н.Подлесова «Дед Мороз и сосулька»
• В.Одоевский «Мороз Иванович».

• чтение стихов: И.Суриков «Зима»,М.Дружинина «Скоро скоро к нам придет…»,И.Гурина «Снегурочка»;
• Сказка «Как елочные игрушки поссорились»

Цель: развитие правильного произношение слов, выразительной речи детей, воспитывать интерес к литературе.

Художественно-эстетическое развитие

• Рисование « Новогодняя игрушка», «Новогодняя ёлка», «Наша семья встречает Новый Год».

Цель: продолжать знакомить с елочными украшениями (современными и старинными); закрепить умение рисовать ветку елки и украшать ее; развивать воображение; соединяя рисунки, получить большую елку, затем вместе дорисовывать ее и дополнять украшениями.

• Аппликация «Снежинки»

Цель: создание условий для развития навыков работы с бумагой, формирование умения работать в коллективе; воспитание аккуратности в работе и способности принять общий замысел.

• Раскраски с новогодней тематикой.

Цель: совершенствовать умение работать с бумагой; создавать из бумаги  фигуры; развивать творческое воображение, художественный вкус; воспитывать аккуратность, эмоциональную отзывчивость.

Физическое развитие

Физкультминутки:

• «Вот под Ёлочкой»,
•  «Ёлочка»

      Пальчиковая гимнастика

• «Зимние забавы»,
• «Снежок»

Русские народные подвижные игры:

• «Два Мороза»,
• «Снежная баба»

Цель: развивать двигательную активность, научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.

Работа с родителями

• Консультация «История Ёлочной игрушки» - информационная доска.
• Памятка «Правила безопасности в Новогодние праздники».

• Разучивание  с детьми стихов к Новогоднему утреннику.
• Поиск информации и раскрасок в интернете.
• Совместная подготовка к новогоднему утреннику.