Брошюра для родителей
консультация (средняя группа)

Не спешите выбрасывать пустые банки, коробки, пакеты из-под соков, флаконы. Они отлично подойдут для изготовления развивающих пособий для вашего ребенка. Вот несколько советов о том, как превратить ненужные вещи в развивающие игрушки и дидактические игр.

«Волшебный мешочек»

С помощью такого мешочка вы научите ребенка узнавать предметы на ощупь. Лучше сшить его из цветной ткани.

Тряпичные мешочки (мячики) с крупяным наполнителем (горох, фасоль, бобы). Используйте прочный материал, чтобы он не порвался. Ощупывая мешочки, малыш развивает тактильную чувствительность.

Звуки

Аудиозаписи звуков окружающей среды. Запишите на диск различные бытовые шумы и звуки: звонок телефона, шум льющейся воды, гудок машины. Слушая их, малыш будет запоминать звуки.

"Пальчиковый" бассейн

1. Пластиковая миска с различными крупами (горох, фасоль). Ребенок может перебирать крупу, искать спрятанные в миске предметы.
2. Яркий пластиковый поднос и манка. Ребенок может рисовать пальчиком по крупе, проводить линии, писать буквы и цифры.

3. "Шершавые" геометрические фигуры. Вырезанные из наждачной бумаги и наклеенные на картон, такие фигуры помогут малышу запомнить их, "опираясь" на
4. тактильную память.
5. Деревянная доска для рисования и мелки. Учите ребенка проводить короткие и длинные, вертикальные и горизонтальные прямые линии,

6. буквы, цыфры; проговаривайте: "Это дождь идет. Кап-кап. Это заборчик. А вот и дорожка. "

Я чувствую

Кусочки различных тканей, предметы и материалы с разными поверхностями (гладкими, шершавыми) развивают тактильную чувствительность, а так же кубики, оклеенные разными материалами (фольгой, наждачной бумагой, мехом).

«Найди такой же»

Прогуливаясь с малышом на улице, соберите с ним любые дары природы: каштан, шишку, жёлудь, камешек и листочек. Подберите их по две штуки. Затем один экземпляр положите в ведёрко, а второй уложите перед ребёнком на земле или лавочке. Достаньте наугад любой предмет, покажите малышу и попросите отыскать такой же среди разложенных предметов.

Обязательно помогайте ему, подсказывайте, хвалите и хлопайте в ладоши при успехе. Такая простая игра сможет развить внимание у самых маленьких деток от 2 лет.

«Всё у меня в руках!»

Осознание себя и своих действий, обобщение результатов проделанной работы.

Посмотрите на свою ладонь.

Большой палец – «Какие выводы вы для себя сделали?»,

Указательный – «Над чем вы задумались?»,

Средний – «Что нужно развивать на будущее?»,

Безымянный – «Ваши впечатления о …. »,

Мизинец – «Ваши пожелания…».

Дефектолог-логопед

воспитатель высшей категории

в вРазумцева Вера Александровна,

воспитатель

Кузнецова Диана Вадимовна

воспитатель КУ

в

МКДОУ д/с № 171 «Черничка»

Группа комбинированной направленности №9 «Ромашки»

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ