перспективное планирование Тема недели «Я в мире человек» (внешний облик, эмоции)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

основные виды деятельности детей

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

нод

ФЦКМ

«Я - человек»

Музыка

Физкультура (на улице)

Развитие речи

Заучивание стихотворения Э. Мошковской «Не надо больше ссориться».

Физкультура

Лепка  «Чебурашка»

Музыка

ФЭМП

Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2.

Физкультура

Хакасский язык

Тема: Миніӊ сӧбiрем (Моя семья)

Ситуация: «Интервью пирчем»

Сказка - терапия

Региональный компонент: «Курганы стоят о былом говорят»

Доп/программа «Веселая аппликация»

Фоторамка «Осенние мотивы»

познавательно – исследовательская деятельность

Наблюдения за изменениями в природе.

Цель. Расширять представления детей о состоянии растений в осенний период.

Целевая прогулка в Комсомольский парк вместе с родителями.

Цель. Создание социальной ситуации развития для закрепления знаний детей о многообразии деревьев.

Наблюдение за движением  транспорта.

Цель. Способствовать закреплению знаний  детей о видах городского пассажирского  транспорта, дорожных знаках

Наблюдение за травой.

Цель. Углублять и систематизировать знания об условиях жизни растений осенью.

Наблюдение за вороной.

Цель. Закрепить представления о внешнем виде и повадках вороны.

коммуникативная деятельность

Д/и «Назови ласково» - закрепление согласования прилагательного с существительным

Игровая ситуация «Успокоим Мишку»

● Д/игра «Время суток»

Беседа «Дружная семья»

Д/и «Кто я?» -составление описательных рассказов.

● Д/и «Что делает?» - учить точно подбирать глаголы

Игра – импровизация по мотивам стих – я «Повар»

восприятие художественной литературы

Загадки о человеке – развитие логического мышления

Чтение пословиц о семье

Чтение М. Мурр «Крошка енот»

Чтение А Борто «Две сестры глядят на братца»

Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

конструктивная деятельность

«Домики для зайчиков и мышат»

Конструирование из бумаги «Домики»

игровая деятельность

● Д/и «Подбери по цвету»

 Д/и «Цвета»

Настольно – печатная  игра «Маша и медведь»

Д/и «Моя кукла» 

С. р/игра «Салон красоты» - учить самостоятельно  распределять роли, играть дружно

С/р игра «Мы идем в зоопарк»

●Д/и «Какой? Какая? Какое?»-Костя, Кирилл, Настя.

Хакасская народная игра «Козлята и волк» - знакомство с правилами

С. р/игра «Автобус». Настольная игра «Мозаика»

двигательная деятельность

Подвижные игры: «Караси и щука» - упражнять в беге;

«Удочка» - развивать быстроту реакции.

Игра малой подвижности: «По ровненькой дорожке».

Самостоятельная деятельность: рисование на песке.

Подвижные игры: «Волк и зайцы» - развивать быстроту реакции, быстроту;

«Эстафета с флажками» - развивать коммуникативные навыки – играть совместно с родителями.

Игра малой подвижности» - «Назови правильно» -  узнавать дерево по ветке.

Оборудование: флажки.

Подвижные игры «Ловишки с лентой» - развивать быстроту, ловкость;

«Кто самый меткий?» - упражнять в метании мяча в цель.

Игра малой подвижности «Воздушный шар».

Самостоятельная деятельность: «Мыльные пузыри»

Русские народные игры «У медведя во бору» - упражнять в беге;

«С кочки на кочку» - упражнять в прыжках с продвижением вперед на двух ногах.

 Игра малой подвижности «Колечко» (р.н.и.)

Подвижные игры: «Перелет птиц» - упражнять в беге, лазании;

«Хитрая лиса» - упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле «лисы».

Игра малой подвижности: «»Каравай» - упражнять в ходьбе по кругу.

изобразительная деятельность

●Упражнять детей в вырезании геометр. фигур по шаблону.

Альбомы – раскраски «Малыши»

музыкальная деятельность

Слушание «Осенняя песня» П.Чайковского

Музыкальная игра «Руки, ноги, голова» - ритмические движения

самообслуживание и элементарный труд

Д/игра «Поможем маме вымыть посуду»

Уборка веточек с участка

  Полив комнатных растений.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Пальчиковые игры с малышами»

Беседа «Упражнения по формированию звуковой культуры речи»