Календарно-тематическое планирование в средней группе детского сада по теме недели "Я в мире. Человек"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Тема занятия

Направления развития

Отметка

о

выполне

нии

Примечание

Совместная образовательная деятельность

в  режимных моментах

Взаимодействие с

семьей

Индивидуальная работа

Понедельник 09.02.2026 г.

Художественное творчество (аппликация)

Тема:

«Воздушные шары для друзей»

Цель: 

Учить вырезать овалы из   прямоугольников и наклеивать их на нарисованные веревочки того же цвета; продолжать учить выполнять работу аккуратно.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Физкультура (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 18 (без предметов)

Утренний круг: карточка № 25.

Минутка безопасности: карточка № 25.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: беседа «Моё тело»  

Цель: расширять знания детей о строении организма; продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребности быть здоровым.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Агния Барто «Девочка-ревушка»

Цель: формировать умение слушать произведение, высказывать мнение о героях.

Дневная прогулка: карточка № 2.

Вечер.

Дидактическая игра: «Для мальчиков и девочек»

Цель: формировать у детей первичные гендерные представления, образ своего «Я»

Трудовая деятельность: самообслуживание «Всё умею делать сам»

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, осознанное стремление к порядку.

Вечерний круг: карточка № 25.

Вечерняя прогулка: карточка № 3.

Внести иллюстрации с различными ситуациями по безопасности.

Вторник 10.02.2026 г.

Подготовка к обучению грамоте

Тема:

«Повторение и закрепление пройденного»

Цель:

Совершенствовать умение находить пройденные буквы среди других букв алфавита; упражнять в чтении слогов, слов, предложений с пройденными буквами.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 18 (2) (ритмическая)

Утренний круг: карточка № 26.

Минутка безопасности: карточка № 26.

Формирование гражданственности, патриотизма и социальных отношений: 

беседа «Мальчики и девочки»

Цель: формировать у детей первичные гендерные представления, образ своего «Я», воспитывать уважение к сверстникам своего и противоположного пола.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Александр Крестинский, Надежда Полякова «Заколдованная девочка»

Цель: прививать любовь к литературе, формировать умение слушать произведение.

Дневная прогулка: карточка № 4.

Вечер.

Сюжетно - ролевая игра: «Семья»

Цель: предложить детям обыграть различные ситуации, события, совершенствовать умение объединяться в игре.

Вечерний круг: карточка № 26.

Вечерняя прогулка: карточка № 5.

Консультация «Безопасность дома»

Среда 11.02.2026 г.

Физкультура (по плану педагога)

Познание (математическое развитие + конструирование)

Тема:

«Порядковый счет»

Цель:

Продолжать формировать представление о порядковом счете, закрепить умение считать до шести. Формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 18 (3) (с предметами)

Утренний круг: карточка № 27.

Минутка безопасности: карточка № 27.

Сенсорные эталоны и познавательные действия: «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем»  

Цель: расширять представления детей об органах чувств, их назначении (уши - слышат, нос - определяет запах, пальцы - щупают, язык -  определяет вкус)

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Ольга Прокофьева «Сказка про Ойку-плаксу»  

Цель: на примере художественных произведений, показать детям правила общения с другими детьми.

Дневная прогулка: карточка № 6.

Вечер.

Театрализованные игры: игра - пантомима «Вежливый и грубый человек»

Цель: формировать у детей интерес к творчеству, развивать воображение, музыкальные способности.

Вечерний круг: карточка № 27.

Вечерняя прогулка: карточка № 7.

Буклет «Одежда для прогулки, чтобы не заболеть»

Четверг 12.02.2026 г.

Коммуникация (развитие речи)

Тема:

Составление рассказа «День рождения Тани»

Цель:

Учить составлять описание предметов посуды и рассказ на заданную тему; образовывать названия предметов посуды, уметь описывать их, называя качества и действия.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 18 (4) (степ - аэробика/видео сопровождение)

Утренний круг: карточка № 28.

Минутка безопасности: карточка № 28.

Развивающие игры: «Блоки Дьенеша» (человек)

Цель: продолжать учить составлять предметы по схеме, развивать мелкую моторику.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя по тексту, развивать связную речь.

Дневная прогулка: карточка № 5.

Вечер.

Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие с друзьями»

Цель: расширять область самостоятельных действий в выборе роли, разработке и осуществлении замысла, использовании атрибутов.

Вечерний круг: карточка № 28.

Вечерняя прогулка: карточка № 7.

Папка - передвижка  «Учимся рассказывать стихотворение»

Пятница 13.02.2026 г.

Художественное творчество (рисование)

Тема: «Дымковские птицы»

Цель:

Учить детей выделять и рисовать кончиком кисти элементы дымковской росписи (кольца, точки, палочки, волнистые линии); развивать творчество, фантазию.

Форма проведения:

Индивидуальная работа.

Формирование целостной картины мира (социализация)

Тема: «В мире стекла»

Цель:

Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); развивать любознательность. Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 18 (5)  (игровая/сюжетная)

Утренний круг: карточка № 29.

Минутка безопасности: карточка № 29.

Формирование основ безопасности: беседа «Что делать, когда ты потерялся?» (личная безопасность и безопасность в быту)

Цель: обучать детей правильному поведению в различных ситуациях; воспитывать чувство самосохранения, чувство опасности.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Вера Карасёва «Подружки»

Цель: продолжать работу по формированию у детей интереса к книге.

Дневная прогулка: карточка № 10.

Вечер.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Я и мои друзья»

Цель: формировать положительную самооценку, образ Я; развивать представления детей о своем внешнем облике.

Вечерний круг: карточка № 29.

Вечерняя прогулка: карточка № 11.

Обратить внимание на выставку  детских работ.