Календарно-тематическое планирование в средней группе детского сада по теме недели "Посуда. Продукты питания"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Тема занятия

Направления развития

Отметка

о

выполне

нии

Примечание

Совместная образовательная деятельность

в  режимных моментах

Взаимодействие с

семьей

Индивидуальная работа

Понедельник 12.01.2026 г.

Художественное творчество (лепка)

Тема:

«Чашка и блюдце»

Цель: 

Продолжать учить лепить шар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края пальцами; раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Физкультура (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 16 (без предметов)

Утренний круг: карточка № 33.

Минутка безопасности: карточка № 33.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: беседа «Полезные и вредные продукты» Цель: способствовать развитию представлений о разнообразии продуктов питания и посуды.

Формирование интереса к художественной литературе: К. Чуковский «Федорино горе», Цель: продолжать знакомить детей с творчеством К. Чуковского.

Дневная прогулка: карточка № 1.

Вечер.

Дидактическая игра: «Я знаю пять названий посуды» Цель: упражнять в умении называть знакомую посуду, развивать память, мышление.

Трудовая деятельность: «Дежурство» Цель:  формировать умение детей накрывать на стол.

Вечерний круг: карточка № 33.

Вечерняя прогулка: карточка № 2.

Индивидуальные беседы  по запросам родителей.

Вторник 13.01.2026 г.

Подготовка к обучению грамоте

Тема:

«Звук [н] и буква Нн»

Цель:

Познакомить детей со звуком [н] и буквой Нн; формировать умение находить новую букву среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ней; формировать понятия о предложении.  

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 16 (2) (ритмическая)

Утренний круг: карточка № 34.

Минутка безопасности: карточка № 34.

Формирование гражданственности, патриотизма и социальных отношений: беседа «Хлеб всему голова» Цель: закрепить знание детей о хлебе как одном из важнейших богатств на Земле.

Формирование интереса к художественной литературе: Бр. Гримм «Горшок каши» Цель: 

прививать у детей интерес к художественной литературе, формировать умение внимательно слушать произведение.

Дневная прогулка: карточка № 3.

Вечер.

Сюжетно - ролевая игра: «Выставка посуды» Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам.

Вечерний круг: карточка № 34.

Вечерняя прогулка: карточка № 4.

Консультация  «Правильная посуда для дошкольников»

Среда 14.01.2026 г.

Физкультура (по плану педагога)

Познание (математическое развитие + конструирование)

Тема:

«Ритм» (поиск и составление закономерностей)

Цель:

Продолжать формировать представление о ритме (закономерности), умение в простейших случаях видеть закономерность и составлять ряд закономерно чередующихся предметов или фигур.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 16 (3) (с предметами)

Утренний круг: карточка № 35.

Минутка безопасности: карточка № 35.

Сенсорные эталоны и познавательные действия: «Опиши по памяти» Цель: развивать зрительную память у ребенка.

Формирование интереса к художественной литературе: р.н.с. «Три медведя» Цель: учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета; поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.

Дневная прогулка: карточка № 5.

Вечер.

Театрализованные игры: этюд «Зайка ждет гостей» Цель: уточнить и расширить знания о посуде, развивать воображение, музыкальные способности.

Вечерний круг: карточка № 35.

Вечерняя прогулка: карточка № 6.

Памятка «Правильное питание для детей дошкольного возраста»

Четверг 15.01.2026 г.

Коммуникация (развитие речи)

Тема:

«Составление описания внешнего вида»

Цель:

Учить составлять описания друг у друга внешнего вида, одежды (цвет, отделка); учить образовывать формы единственного и множественного числа глагола хотеть, формы повелительного наклонения глаголов рисовать, танцевать и др.; дать представление о том, что звуки в словах идут друг за другом.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 16 (4) (степ - аэробика/видео сопровождение)

Утренний круг: карточка № 36.

Минутка безопасности: карточка № 36.

Развивающие игры: «Назови ласково» Цель: образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Формирование интереса к художественной литературе: русская народная сказка «Лиса и журавль» Цель: продолжать прививать интерес к русскому народному творчеству.

Дневная прогулка: карточка № 4.

Вечер.

Сюжетно-ролевая игра: «Строим кухню для игрушек» Цель: расширять область самостоятельных действий в выборе роли, разработке и осуществлении замысла, использовании атрибутов; совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Вечерний круг: карточка № 36.

Вечерняя прогулка: карточка № 3.

Рекомендовать родителям прочитать детям произведения по теме недели.

Пятница 16.01.2026 г.

Художественное творчество (рисование)

Тема: «Чашка»

Цель:

Учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе; закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой гуашью.

Форма проведения:

Индивидуальная работа.

Формирование целостной картины мира (безопасность)

Тема: «Использование и хранение опасных предметов»

Цель:

Рассказать детям, что существует много предметов, которыми надо уметь пользоваться, и что они должны храниться в специально отведенных местах.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 16 (5)  (игровая/сюжетная)

Утренний круг: карточка № 37.

Минутка безопасности: карточка № 37.

Формирование основ безопасности: «Правила безопасности на кухне» Цель: познакомить детей с опасными предметами, находящимися на кухне.

Формирование интереса к художественной литературе: В. Катаев «Дудочка и кувшинчик» Цель: прививать у детей интерес к художественной литературе, формировать умение внимательно слушать произведение.

Дневная прогулка: карточка № 2.

Вечер.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Посуда для игрушек» Цель: расширять представления детей о видах посуды; развивать умение устанавливать простейшие связи между здоровым и нездоровым питанием.

Вечерний круг: карточка № 37.

Вечерняя прогулка: карточка № 6.

Обратить внимание на выставку  детских работ.