Календарно-тематическое планирование в средней группе детского сада по теме недели "Профессии моих родителей"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Тема занятия

Направления развития

Отметка

о

выполне

нии

Примечание

Совместная образовательная деятельность

в  режимных моментах

Взаимодействие с

семьей

Индивидуальная работа

Понедельник 02.02.2026 г.

Художественное творчество (аппликация)

Тема:

«Строитель»

Цель: 

Формировать умение детей создавать объемный предмет, складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба, срезать прямые углы у сложенного пополам прямоугольника для получения трапеции.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Физкультура (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 17 (без предметов)

Утренний круг: карточка № 20.

Минутка безопасности: карточка № 20.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: игровое упражнение «Мы спортсмены» Цель: познакомить детей с зимними видами спорта; вызывать желание заниматься спортом.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение С. Михалков «Дядя Стёпа»  

Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя; воспитывать уважение ко взрослым, интерес к их профессиям.

Дневная прогулка: карточка № 1.

Вечер.

Дидактическая игра: Машинист» (деление слов на слоги)

Цель: развивать умение делить на слоги слова.

Трудовая деятельность: ознакомление с трудом взрослых при чтении стихотворения В. Маяковского «Кем быть?

Цель: познакомить детей с разнообразием профессий, показать важность каждой профессии и результат их деятельности; воспитывать уважение к труду взрослых.

Вечерний круг: карточка № 20.

Вечерняя прогулка: карточка № 2.

Индивидуальные беседы  по запросам и интересам родителей.

Вторник 03.02.2026 г.

Подготовка к обучению грамоте

Тема:

«Звук [м] и буква Мм»

Цель:

Ознакомление детей со звуком  [м] и буквой Мм. Формировать умение находить новую букву среди других букв алфавита. Формировать навыки чтения слогов, слов, предложений с новой буквой.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 17 (2) (ритмическая)

Утренний круг: карточка № 21.

Минутка безопасности: карточка № 21.

Формирование гражданственности, патриотизма и социальных отношений: беседа «Не сиди, сложа руки – так не будет и скуки»  

Цель: показать в беседе полезность и значимость труда; формировать у детей уважение ко взрослым, к результатам их деятельности.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер»

Цель: воспитывать уважение к труду милиционера; дать представление о том, что профессия милиционер – важна, трудна и опасна; что его работа – это охрана, защита людей, оказание им помощи, борьба с нарушителями закона.

Дневная прогулка: карточка № 3.

Вечер.

Сюжетно - ролевая игра: «Шоферы. Машины на стройке»

Цель: учить детей развивать сюжет, объединять различные игровые действия, использовать предметы-заместители.

Вечерний круг: карточка № 21.

Вечерняя прогулка: карточка № 4.

Индивидуальные беседы по формированию

математических представлений.

Среда 04.02.2026 г.

Физкультура (по плану педагога)

Познание (математическое развитие + конструирование)

Тема:

«Порядковый счет»

Цель:

Формировать представление о порядковом счете, закрепить умение считать до шести. Формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 17 (3) (с предметами)

Утренний круг: карточка № 22.

Минутка безопасности: карточка № 22.

Сенсорные эталоны и познавательные действия: «Чудесный мешочек»

Цель: учить детей определять на ощупь различные предметы (инструменты: молоток, шприц, ключ и т.п), определять для какой профессии они необходимы; упражнять в умении классифицировать предметы по цвету.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Панку-Яшь Октав «Всё в лесу хорошо, только портные плохие»  

Цель: расширять знания детей о профессиях, прививать любовь к литературе.

Дневная прогулка: карточка № 5.

Вечер.

Театрализованные игры: игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем»  

Цель: продолжать знакомить с профессиями (шофер, врач, артист, парикмахер, повар); учить изображать действия.

Вечерний круг: карточка № 22.

Вечерняя прогулка: карточка № 6.

Рекомендации по физическому развитию детей.

Четверг 05.02.2026 г.

Коммуникация (развитие речи)

Тема:

«Описание потерявшихся зайчат по картинкам»

Цель:

Учить составлять описание предмета, нарисованного на картинке, выделяя существенные признаки; упражнять в подборе глагола к существительному.

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Музыка (по плану педагога)

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 17 (4) (степ - аэробика/видео сопровождение)

Утренний круг: карточка № 23.

Минутка безопасности: карточка № 23.

Развивающие игры: «Блоки Дьенеша» (трактор, экскаватор)

Цель: продолжать развивать умение подбирать фигуры, используя заданные признаки, выкладывать изображение.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение Борис Заходер «Стихи о профессиях»

Цель: развивать память; учить воспроизводить выразительно стихотворение наизусть.

Дневная прогулка: карточка № 4.

Вечер.

Сюжетно-ролевая игра: «Почта»

Цель: способствовать совершенствованию умения детей объединяться в игре, выполнять игровые действия.

Вечерний круг: карточка № 23.

Вечерняя прогулка: карточка № 3.

Рекомендовать родителям прочитать детям произведения по теме недели.

Пятница 06.02.2026 г.

Художественное творчество (рисование)

Тема: «Петух и краски»

Цель:

Формировать умение подбирать нужный цвет при создании определенного образа; развивать мелкую моторику.

Форма проведения:

Индивидуальная работа.

Формирование целостной картины мира (безопасность)

Тема: «Как вызвать полицию»

Цель:

Научить детей пользоваться телефоном для вызова милиции «02» (запомнить номер)

Форма проведения:

Совместная деятельность педагога с детьми.

Утро.

Утренняя гимнастика: комплекс № 17 (5)  (игровая/сюжетная)

Утренний круг: карточка № 24.

Минутка безопасности: карточка № 24.

Формирование основ безопасности: беседа «Безопасный переход» (дорожная безопасность)

Цель: поговорить о профессии инспектора ДПС; актуализировать и дополнить представления детей о правилах поведения на дороге во время перехода проезжей части; рассмотреть потенциально опасные ситуации, учить их избегать.

Формирование интереса к художественной литературе: чтение В. Маяковского «Кем быть?  

Цель: познакомить детей с разнообразием профессии, показать важность каждой профессии.

Дневная прогулка: карточка № 2.

Вечер.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Профессии моих родителей»

Цель: развивать у детей интерес и любовь к труду; поддерживать уважение и интерес к трудовой деятельности родителей, взрослых; воспитывать желание трудиться, настойчиво добиваться результатов в труде.

Вечерний круг: карточка № 24.

Вечерняя прогулка: карточка № 6.

Обратить внимание на выставку  детских работ.