Аналитическая справка о результатах мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы в МДОУ детский сад №1 «Улыбка» на начало 2022– 2023 учебного года
статья

Аналитическая справка

о результатах мониторинга достижения детьми планируемых  результатов освоения Программы в МДОУ детский сад №1 «Улыбка» на начало  2022– 2023 учебного года

На основании годового плана и положения о мониторинге воспитателями                    5  возрастных групп и музыкальным руководителем был проведен мониторинг результатов освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям на начало 2022 - 2023 учебного года.

Дата проведения: с 20 по 28 октября 2022 г.

Цель: определить степень освоения ребенком примерной образовательной программы дошкольного учреждения и влияния образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка.

Предметом мониторингового исследования являются навыки и умения детей.

Субъект мониторинга – дети дошкольного возраста.

Форма проведения мониторинга: наблюдения за детьми, игры, беседы, экспертные оценки.

Мониторинг проводился по 5 линиям развития: Физическое развитие, социально – личностное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Всего обследовано — 118 воспитанников

Итоги мониторинга образовательного процесса показали, что детьми 5 возрастных групп материал по всем образовательным областям усвоен на удовлетворительном уровне (результаты представлены в таблицах).

Сводная таблица мониторинга освоения содержания ОП МДОУ детский сад №1 «Улыбка» р.п. Озинки

по образовательным областям осень 2022/2023 учебный год.

Дата проведения мониторинга _с 20.10.2022 по 28.10.2023

Критерии оценки освоения воспитанниками образовательной программы:

1 - низкий уровень развития

2 - уровень развития ниже среднего

3 - средний уровень развития

4 - уровень развития выше среднего

5 - высокий уровень развития

Результаты освоения материала по образовательным областям используемой Программы  находится в диапазоне  от 10% до 51 %  среднего уровня, от 41% до 70%  выше среднего уровня и от 8% до 20% высокого уровняв развития в зависимости от образовательной области и возрастной группы.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями образовательной области физическое развитие

Программный материал по образовательной области «Физическая культура» освоен воспитанниками 5 возрастных групп на  выше среднем уровне. Наиболее высокие результаты у детей подготовительной группы,  (60% выше среднего уровня знаний - дети выполняют самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания); в старшей, средней, младшей и группе раннего возраста от 2 до 3 лет результат на среднем уровне развития в диапазоне (от 100% до 30% - дети выполняют все предложенные задания с частичной помощью взрослого). Низкий уровень  развития отсутствует.  

           Уровень овладения необходимыми навыками и умениями образовательной области художественно – эстетическое развитие

Программный материал по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» освоен воспитанниками на  выше среднего уровня  в диапазоне от 33%  до 58%, дети выполняют самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания, (лучший результат у воспитанников  подготовительной группы);  среднем уровне развития от 27% до 67% (воспитанники старшей, средней и младшей группы) дети выполняют все предложенные задания с частичной помощью взрослого. Низкий  уровень развития отсутствует. Всем дошкольникам детского сада необходимо совершенствовать технику рисования, лепки, аппликации, воспитателям развивать творческие способности воспитанников, углубить работу по ознакомлению с видами изобразительного искусства.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями образовательной области речевое развитие

Программный материал по образовательной области речевому развитию освоен дошкольниками в основном на выше среднем (35% до 55%) и среднем уровне развития (30% до 65%). Лучшие результаты показали воспитанники подготовительной и средней группы. Ниже среднего уровня развития  4% и 10% в старшей и  младшей группе  - это дети, часто болеющие, с плохой речью.  Необходимо уделять серьёзное внимание развитию речи детей во всех возрастных группах.  Низкого уровня развития нет.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями образовательной области познавательно развитие

Анализ показателей динамики освоения программного материала образовательной области Познавательное развитие  показал, что материал усвоен в основном на среднем и  уровне в диапазоне от 20% до 70% и выше среднего уровня развития   от 30% до 53%. Низкий уровень отсутствует.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями образовательной области   социально – коммуникативное развитие

Программный материал по образовательной области «Социально - коммуникативное» освоен дошкольниками  на среднем уровне развития от 13%  до 24%,    выше среднем уровне развития от 56% до 78%, и высоком  уровне   от 13%  до  30%.

Сравнительный анализ по группам и по ДОУ

Вывод: полученные данные позволяют сделать вывод, что на начало учебного года дошкольниками МДОУ детский сад №1»Улыбка» прослеживается стабильная и позитивная динамика по всем направлениям развития.

Однако необходимо наметить план на дальнейшую перспективу и развитие каждого ребенка:

1. Продолжать вести целенаправленную работу по повышению качества освоения программного материала по всем образовательным областям в течение учебного года.

2. В течение года продолжать развивать речевые и коммуникативные умения детей в непосредственно образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми на основе комплексного подхода.

3. Вести индивидуальные маршруты усвоения программного материала по проблемным областям

4. Совместно с родителями, музыкальным руководителем устранить пробелы в образовательной деятельности детей.

Подготовила: зам. заведующей                                     /Брагина Е.А./