ООД "Мамы всякие нужны"
план-конспект занятия (младшая группа)

Формирование целостной картины мира «Мамы всякие нужны»

Цель: формирование представлений детей о мире семьи, воспитание любви и уважения к маме.

Задачи:

• Способствовать развитию доброжелательности, терпимости, гуманного отношения к родным людям;
• Расширять знания детей о празднике «8 марта»;
• Расширять знания детей о мамах и пользе, которую они приносят своим трудом;

Ход занятия:

Воспитатель: дети, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы попробуйте догадаться о ком оно.

«Эти волшебники всюду, где дети.

Всё могут на свете волшебники эти.

Умеют испечь пирожки,

Умеют лечить синяки.

Волшебник подует, погладит, потрёт,

Потом поцелует и всё заживёт!

Любовно хранит он ребячий покой.

Он добрый-предобрый.

Кто же это такой?»

Воспитатель: ребята, вы догадались о каком волшебнике идёт речь?

Дети: да, это мамы.

Воспитатель: конечно, самые настоящие волшебники – это наши мамы. Ребята, а вы помните как зовут ваших мам? Как зовут твою маму, Саша? (Дима, Инга, Кира и т.д.)

Воспитатель: мамы есть у каждого мальчика и девочки. Все любят своих мам за их доброту, ласку, любовь и нежность. Мама всегда будет для вас самым близким и дорогим человеком, который поможет, пожалеет, приласкает. Каждый из вас похож на своих родителей – маму и папу. А знаете ли вы, что у ваших родителей тоже есть мама и папа. Как их называют?

Дети: бабушка и дедушка.

Воспитатель: верно, это ваши бабушки и дедушки. Вы знаете как их зовут?

Воспитатель: чтобы мама не огорчалась её надо слушаться, помогать, не капризничать, а радовать. Как вы думаете, от чего мама может огорчиться, а чему – обрадоваться?
Дети: варианты ответов детей.

Воспитатель: если не слушаться, раскидывать игрушки, плохо есть суп, баловаться – мама будет сердиться. Если убирать игрушки, не капризничать, не шуметь – мама будет хорошей и доброй. Давайте покажем, как мы умеем помогать маме.

Физминутка:

Свою маму я люблю, я её дров нарублю (имитируют рубку дров)

Свою маму я люблю и всегда ей помогу (прижимают руки к груди и разводят в стороны)

Я стираю, поласкаю, с рук я воду отряхаю (имитируют движения)

Пол я чисто подметаю: вот так, вот так (имитируют движения)

Воспитатель: ребята, как вы думаете, а у животных есть мамы и папы?

Дети: да.

Воспитатель: конечно есть. Мамы животных и птиц очень любят своих деток, они заботятся о них: кормят, поят, защищают от опасностей. Их детки тоже очень похожи на своих родителей. Давайте посмотрим картинки и найдём где чьи мамы.

Игра: «Где чья мама»

На кого похож жеребёнок? (на лошадь)

На какую маму похож поросёнок? (телёнок, ягнёнок, цыплёнок, утёнок и т.д.)

Воспитатель: а чему мамы животных и птиц учат своих деток?

Дети: бегать, прыгать, собирать грибы и ягоды, щипать травку, плавать и т.д.

Подвижная игра: «Лохматый пёс»

Вот сидит лохматый пёс, в лапы свой уткнувший нос. Подойдём к нему, разбудим, и увидим, что же будет. После 2-3 проигрываний дети садятся на стульчики.

Воспитатель: молодцы, ребята! Вы очень много добрых и тёплых слов сказали сегодня о ваших мамах. Вас понравилось занятие? О ком оно было? Что мы с вами делали?