Социально-значимый проект по экологии "Берегите Природу"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

детский сад № 111 муниципального образования

городской округ город-курорт Сочи

СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ

«Сохраним природу вместе»

для детей подготовительной группы

(6-7 лет)

Автор: воспитатель

Назарашвили Елена Николаевна

2.ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА

01.09.2020 г.

Заведующий МДОБУ детского сада

№ 111 города Сочи                                                                       Н. В. Матюшенко

Воспитатель МДОБУ детского сада

№ 111 города Сочи                                                                       Назарашвили Е.Н.

Отчет

 по реализации социально-значимого экологического проекта

в МДОБУ детский сад № 111 г. Сочи

«Сохраним природу вместе»

Подготовила воспитатель

Е.Н. Назарашвили

Природа –удивительна и прекрасна, а дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой.

Умение «смотреть» и «видеть», «слушать» и «слышать» не развивается само собой, не дается от рождения в готовом виде, а воспитывается… 

Дети должны наблюдать и исследовать природу, но в то же время помнить, что надо беречь каждый цветок, каждую былинку.

В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды

возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии.

В связи с этим в стране активно создаётся непрерывная система экологического образования населения.

Этой проблеме я посвятила наш проект «Сохраним природу вместе».

 В ходе реализации проекта были поставлены следующие проблемы для изучения:

• «Почему ухудшилось состояние окружающей среды?»;
• «Что мы можем сделать, чтобы улучшить и сохранить красоту нашей природы».

Вся работа по экологическому воспитанию была направлена на формирование у воспитанников гуманно-ценностного отношения к природе, основными     проявлениями которых являются:

• Интерес к природным объектам;
• Доброжелательность к живым существам;
• Эмоциональная отзывчивость на их состояние;
• Стремление активно с ними воздействовать;
• Желание и умения заботится о живом, создавать необходимые для них условия;

В рамках проекта мы с детьми изучили строение и части растений, и их назначение. Дети выяснили, как правильно надо сажать саженцы деревьев, рассаду цветов, поливать и осуществлять уход за ними.

В ходе реализации проекта:

1. Привели в порядок выбранное место для будущей клумбы: убрали мусор, взрыхлили землю и удобрили ее.
2. Вырастили рассаду цветов и высадили ее на территории детского сада, а также на клумбы соседних домов.

3. Дети проявляли активность, совместно с воспитателями проводили опытно-экспериментальную деятельность:

• «Огород на подоконнике»;                                                                                                  
• «Как цветы пьют?»;
• «Почему растения погибают?»;
• «Как дышат растения?»;                                                                              

4. Провели природоохранные акции:

•    «Посади дерево»;
•    «Поделись семенами» (на территории детского сада);

5.  Конкурс изобразительного искусства и выставка «Растения родного края».

6. Совместно с детьми создали различные виды коллекций семян и оформили в альбомы.

7. Совместно с детьми создали экологический уголок в группе.

8. Провели экологические игры:

• «Реки, озера, леса, города»;
• «Замысловатые вопросы»;
• «Какой это цветок?»;

9. Оформили выставку познавательной литературы о растениях и цветах на

участке детского сада.

10. Организовали экскурсии:

• по осеннему парку;
• по территории детского сада;

11. Уход за комнатными цветами в группе.

12.  Проведено мероприятие:

• «Посвящение дошкольников в юных защитников природы «Эколята -дошколята» с вручением почётного значка с образами сказочных героев защитников природы»;
• Квест-игра «Знатоки природы»;

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ:

 В результате реализации данного проекта повысился уровень экологических знаний детей, сформировалось понимание взаимосвязи природы и жизнедеятельности человека. Считаем, что применение экологических проектов позволяет не только сформировать осознанно правильное отношение к природе и экологическую культуру, но и стимулирует развитие творческого потенциала. Влияет на развитие нравственных качеств дошкольника, тем самым формирует активную жизненную позицию, которая в дальнейшем определит грамотное отношение воспитанников ко всему окружающему.

31.03.2021 г.

Заведующий МДОБУ детского сада

№ 111 города Сочи                                                                       Н. В. Матюшенко

Воспитатель МДОБУ детского сада

№ 111 города Сочи                                                                       Назарашвили Е.Н.