Тетрадь взаимодействия. Тема "Домашние животные".
консультация (старшая группа)

                                                 Лексическая тема: «Домашние животные»                                                       

Содержание коррекционной работы

Выполнение

Артикуляционная гимнастика.

Развитие мелкой моторики

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

Дыхательная гимнастика

Упражнение НАСОСИК.
Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3 – 4 раза.

Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия 

Ухо-нос. Пусть ребенок левой рукой прикоснется к кончику носа, а правой — левого уха. Одновременно нужно отвести руки от уха и носа, хлопнуть в ладоши, и изменить позицию. Правая — на носу, левая — на правом ухе.

Речь с движением

Вот окошко распахнулось           (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз.    (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх,    (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз.           (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась,           (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух.            (повернуть голову направо)
Потянулась, улыбнулась      (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз.

Лексико-грамматический строй

Упражнение «Назови ласково»:

Назови ласково папу, маму и детеныша каждого домашнего животного.

Кот - котик, кошка - кошечка, котенок - котеночек.

Пес -  ..., собака - ..., щенок - ....Бык - ..., корова - ..., теленок - ....

Козел - ..., коза - ..., козленок - ....Баран - ..., овца - ..., ягненок - ..

Рассказать ребенку, как называются домики, которые человек построил для

домашних животных (для коров — коровник, для свиней — свинарник и т.д.).

Упражнение  «Назови семью»

   папа — конь,     мама - лошадь,  детеныш (и) — жеребенок (жеребята);

   папа — бык,      мама - корова,   детеныш (и) — теленок (телята);

   папа — кот,       мама - кошка,    детеныш (и) — котенок (котята);

   папа — пес,       мама - собака,   детеныш (и) — щенок (щенята);

   папа — баран,   мама - овца,      детеныш (и) — ягненок (ягнята);

   папа — козел,   мама - коза,       детеныш (и) — козленок (козлята);

Упражнение «Чей, чья, чье?» 

    Хвост  (чей?) кошачий, собачий, коровий, лошадиный.

      Голова (чья?) кошачья, собачья, коровья, лошадиная.

     Туловище (чьё?) кошачье, собачье, коровье, лошадиное.

Фонетико –фонематический строй речи

Игра «Поймай звук»

Хлопни в ладоши, когда услышишь звук «М»

О М А У М А М А Н А Н М

Игра «Эхо» Повтори: АМ МУ ИМ НЕ НУ НА НИ

Наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление.

Игра «Четвертый лишний»