Наблюдение средняя группа «Следы на снегу».
план-конспект занятия (средняя группа)

Наблюдение средняя группа «Следы на снегу».

Конспект зимней прогулки в детском саду «Где чей след».

Цель — развить внимательность, вызвать интерес к окружающему, научить различать следы птиц и зверей по форме.

Ход прогулки.

Наблюдение

На свежевыпавшем снегу показать детям следы птиц, собак, кошек. Спросить, кто (что) еще может оставить следы.

У детей можно спросить, чем отличаются следы птиц от следов зверей, человека. Спросить, кто в лесу петляет, путает следы, почему.

Ох, как заяц напетлял,

От лисы он убегал.

Волку не достался

И живой остался.

Л. Воронкова

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ!

Топ-топ-топ!

(Русская народная потешка)

Загадка:

Потеряла Вероничка

На прогулке рукавичку.

Тишке равных в сыске нет,

Без труда возьмет он... (след).

Дидактическая игра:

«Чьи следы?» — воспитатель рисует на снегу или показывает карточки с изображениями следов животных и птиц. Дети отгадывают, чьи следы, и образовывают притяжательные прилагательные. Цель — образование притяжательных прилагательных.

 Пальчиковая гимнастика «Погреемся»:

Поиграем-ка немножко             (Дети хлопают в ладоши.)

Да похлопаем в ладошки

Пальчики мы согреваем,             (Сжимают пальцы в кулак и разжимают.)

Их сжимаем, разжимаем.

Подвижная игра

«Казаки-разбойники». Цель — развить умение ориентироваться на местности.

Ход игры. Дети делятся на две команды: «казаки» и «разбойники». «Казаки» убегают, прячутся, а «разбойники» их ищут по следам или нарисованным стрелкам.