план-конспет непосредственной образовательной деятельности "Мой город глазами гостей"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации

совместной деятельности

Игровая

1. Игровая ситуация «Ждём гостей»;

2.Игра «Интервью»;

3.Дид. игра «Сложи картинку».

Продуктивная

1.Создание художественного продукта:  коллаж – «Мой город» (из фотографий г. Сызрани»).

Познавательно-исследовательская

1.Беседа  «Мой город».

2.Игра «Интервью».

Музыкальная

1.Исполнение песни «Мы по Сызрани идём».

Коммуникативная

 1.Просмотр презентации – слайдов : карта России; города  Сызрани,  объектов Сызрани: набережная, вечный огонь, кремль, торговые центры, парки, предприятия и др.

Этап занятия

Задачи

( с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

 Игровая ситуация «Ждем гостей»

Наличие эмоционально  настроя на  предстоящую деятельность.

Сообщает детям, что в наш город скоро прибудут  гости из разных уголков России, демонстрирует на слайде карту России, где отмечены города, из которых ожидают гостей.

Рассматривают карту. Смотрят, как много разных городов в РФ ищут Самарскую область, город Сызрань.

Деятельностный

Речевое развитие

стимулировать проявление  речевой

активности;

Социально – коммуникативное развитие

развивать логическое мышление, закреплять знания о значимых объектах родного города.

Познавательное развитие

упражнять в составлении целого изображения из частей, развивать стремление к  мыслительной активности.

Физическое развитие

формировать умение соотносить движения со словами  в песнях.

Художественно – эстетическое развитие

проявлять творческие способности и инициативу; продолжать умению радоваться достигнутому результату.

Беседа «Мой город»

Актуализированы и расширены знания о городе.

Закреплены знания детей о родном городе Сызрани, об их любимых местах в городе.

У детей проявлен интерес к предстоящей деятельности.

Закрепление ранее выученной песни и  движений танца.

Сформировано умение адекватно оценивать коллективную работу.Продолжает проявляться  интерес к  творческому самопроявлению.

Задает вопросы:

А в каком городе мы живем? В какой области он расположен?

Как называли Сызрань в старину? (Сызранское городище)

На каких реках был построен город? (Сызран, Крымза, Волга,  Кубра)

Чем славится наш город сегодня?

Принимают участие в беседе, рассуждают.

Игра «Интервью»

Предлагает  представить себя в роли корреспондентов газеты и горожан, рассказывающих о самых интересных местах города.

Демонстрирует слайд с фотографиями объектов Сызрани: набережная, вечный огонь, кремль, торговые центры, парки, предприятия и др.

Корреспондент берет интервью о любимом месте в городе, а горожанин рассказывает о нем, не называя само место. Остальные дети пытаются отгадать, о каком объекте рассказал горожанин и найти на слайде ответ.

Дидактическая игра «Сложи картинку»

Раздает детям по комплекту разрезных картинок (или фотографий)  в конвертах  (Памятные и значимые места города) и большую карту города, с обозначенными на ней  объектами.

Произвольно делятся на пары или тройки и  составляют картинку из частей, называют объект, изображенный на картинке, находят на карте города его местоположение.

Физминутка

Включает фонограмму песни «Мы по Сызрани идем», показывает движения

Выполняют движения по показу взрослого.

Коллаж – «Мой город»

Предлагает выполнить творческую работу, чтобы показать гостям города самые интересные  и красивые его места.

Оценивают полученную работу, высказывают свое мнение.

Заключительный

Игровая ситуация «Благодарность гостей нашего города»

Создано позитивное и радостное настроение у детей.

Предлагает гостей города поблагодарить  детей  за интересные  интервью о своём любимом городе Сызрани.

Предлагает  сделать в детском саду выставку - коллаж других соседних городов, входящих в Самарскую область.

Высказываются, строят свои предположения.