Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественному творчеству (лепка) с использованием природного материала
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме
Связь с другими занятиями:
беседы о диких животных леса;
рассматривание иллюстраций;
чтение рассказа Е.Чарушина «Еж»;
лепка грибов для ежика.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированной образовательной деятельности
по художественному творчеству (лепка) с использованием
природного материала.
Тема: «Ежик в лесу».
Задачи:
«Художественное творчество»: закрепление умения скатывать пластилин в шар; формировать умения использовать в работе предметы — заместители для создания знакомого образа; продолжать вызывать у детей интерес к лепке; развивать творческие способности.
«Познание»: дать элементарные представления о жизни диких животных и их детёнышах, о внешнем виде и особенностях поведения.
«Коммуникация»: развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; развивать свободное общение.
«Социализация»: воспитывать отзывчивость, бережное отношение к диким животным; любовь к живой природе; формировать эмоциональную отзывчивость.
«Здоровье»: следить за осакой детей.
«Физическая культура»: развитие мелкой моторики; ориентировки в пространстве; активности детей в двигательной деятельности.
«Безопасность»: формировать знание, что диких животных трудно приручить человеку, они опасны.
Связь с другими занятиями:
- беседы о диких животных леса;
- рассматривание иллюстраций;
- чтение рассказа Е.Чарушина «Еж»;
- лепка грибов для ежика.
Материалы: пластилин коричневого цвета, семечки подсолнечника, черный перец (горошком); игрушки (ежик,елочка); дощечки для лепки, салфетки для рук.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: -Ребята, мы сегодня с вами «поедим» на поезде в лес, на прогулку.
Воспитатель гудит, изображая паровоз: «Уууу!». Все дети («вагончики») едут, гудят: «Уууу!».
Воспитатель: - Остановка.
«Шшшш!»- повторяют дети за педагогом.
Воспитатель: - «Поезд» привез всех на поляну. Посмотрите, кто это?
Дети видят ежика.
Дети: - Ежик.
Воспитатель предупреждает:
У ежа иголки колки,
В руки лучше не бери!
Не мешай ему трудится,
Только издали смотри!
Воспитатель: - Ежик, а где ты был?
Ежик: - Собирал грибы.
Воспитатель: - Для кого?
Ежик:- Для деток своих.
Воспитатель: - Ежики — очень заботливые родители. Они носят на своих иголках еду для своих деток, траву и листья для постели. А если увидят опасность они сворачиваются клубочком, выставляют острые колючки и ни какой зверь им не страшен.
Воспитатель обращается к ежику.
Воспитатель: - Не бойся деток, не коли их своими иголками, они добрые и тебя не обидят.
Ежик: - Я не обижу деток. Пока я ходил за едой, непослушные ежата вышли из норки, убежали далеко от дома и потерялись.Где мне искать маленьких глупых ежат?
Воспитатель: - Не грусти. Ребята смогут помочь твоему горю. Ты пока отдохни.
Педагог предлагает детям присесть. Дети садятся на свои места.
Воспитатель: - Дети, поможем ежику?
Дети:- Да!
Показ педагога: воспитатель берет кусочек пластилина.
Воспитатель: - Можно слепить ежат из пластилина. Туловище нужно сделать круглым.
Показ воспитателя.
Воспитатель: - Покажите, как вы будите катать шарик.
Дети показывают, как они будут катать шарик.
Воспитатель: - Вместо глазок можно поставить горошенки черного перца, а колючки сделать из семечек.
Дети приступают к работе, воспитатель контролирует процесс выполнения работы, при необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: - Посмотрите, какие замечательные ежата у нас получились! Давайте их поставим рядом с ежиком.
Дети тихонько ставят ежат рядом с ежиком. Он радуется, что все ежата нашлись, благодарит детей за помощь.
Ежик: - Как я рад, что нашлись мои детки. Спасибо вам большое за помощь!
Воспитатель: - Ежата поняли, что далеко от дома уходить нельзя и удут теперь слушаться. Ну а нам, пора возвращаться домой. А ежик остается с детками в лесу.
Воспитатель гудит, изображая паровоз «Уууу!» . Все дети («вагончики») едут. Воспитатель с детьми выходят из групповой комнаты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/21/picture-320866-1382373804.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности. Художественное творчество. Лепка из соленого теста.
Тема «Новый год» « Елкины игрушки – мишки, шишки и хлопушки»....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/10/picture-140966-1352491272.png)
Конспект интегрированной НОД с презентацией по лепке с использованием бросового материала "Пусть всегда будет Солнце!" во 2 младшей группе.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Чтение Художественной литературы».Цель: учить конструировать солнышко из пластилина и трубочек для коктей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-208340-1361377550.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности. Художественное творчество. Лепка "Зайчики на полянке" в средней группе.
Этот конспект предполагает развитие творческих способностей детей, творческого воображения и восприятия; тренирует моторику рук, воспитывает экокультуру и желание работать в коллективе. Через игровую ...
Конспект интегрированной ОД по художественному творчеству. Лепка в средней группе "Пингвины на льдине"
Конспект интегрированной образовательной деятельности по художественному творчеству. лепка (тестопалстика) "Пингвины на льдине" Занятие по обучению лепке из пластилина объемных фигур....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/09/picture-635076-1441821077.jpg)
конспект непосредственно образовательной деятельности художественное творчество (лепка) во 2 младшей группе на тему: "Пряник для матрешки"
Рекомендовано для педагогов 2 младшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/29/picture-89086-1709222499.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству пластилинография с использованием природного материала
"Черепашки" (младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/29/picture-953706-1506688794.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности художественное творчество (лепка)
«Миска для медведей» Группа раннего возраста...