"Как мы путешествовали"
план-конспект занятия (аппликация, лепка, младшая группа) по теме

Комбинированное занятие (математика + аппликация).

(2 младшая группа)

Тема: «Как мы путешествовали».

Цель:

Закрепление понятий «один, много» и основных цветов.

Задачи:

Развивать умение последовательно выполнять действие, придерживаться условных знаков (цвет, форма);

Развивать возможности детей различать основные цвета и соотносить с ними, соответствующие прилагательные;

Упражнять в выделении группы предметов, имеющих общее название (транспорт);

Закреплять навыки наклеивания (набирать клей на кисть, намазывать контур предмета);

Следить за правильным использованием салфетки, клеёнки.

Материал:

Клей, салфетки, клеёнки, кисточки, круги, прямоугольники.

Ход занятия:

• Ребята, где мы вчера с вами были?
• Куда ездили?  (На поляну).
• А хотите ещё поехать? (Да).
• Как вы думаете, на чём можно путешествовать? (На машине, самолете, лодке, поезде).
• Мы с вами сегодня поедем на поезде. (Дети ставят стулья, которые покрашены разными цветами).
• Какого цвета вагончики? (Красного, зеленого, жёлтого).
• А у Вики, какого цвета вагончик.
•  Сколько у нас вагончиков? (Много).
• Ребята, а всем ли хватило вагончиков?
• Все ли сели? (Да).
• Правильно, нас столько же, сколько и вагончиков. Одинаково.
• Давайте возьмём рули и отправимся в путь.
• Ой, ребята, а кто у нас там в окошке? (Лиса, медведь, заяц, курица).
• А куда это мы с вами попали? (На поляну).
• А, что это такое? (Следы).
• Интересно, куда они нас приведут? (Следы приводят к курице).
• Здравствуй курочка!
• Это твои следы мы нашли на дорожке? (Да).
• Это они нас привели к тебе.
• Как тебя зовут?
• А почему ты плачешь? (Я заблудилась в лесу, и очень проголодалась, а кушать мне нечего).
• Ребята, давайте поможем курочке, сделаем ей червячков.
• Посмотрите, что у меня есть? (раздаю заготовки, показываю образцы).

 (Дети из цветной бумаги кругов, квадратов делают червячков).

 Физминутка.

• Курочка, ты довольна? Теперь у тебя много еды.
• Да, спасибо большое (гладит и хвалит каждого ребенка).
• Сколько курочек? (1).
• А сколько червячков? (Много).
• Ребята, я возьму ваших червячков с собой, для моих маленьких цыплят.
• А мы с ребятами поможем найти тебе дорогу домой и отвезем на нашем поезде.
• Спасибо.