Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Художественное творчество» с детьми 3-4 лет Лепка из соленого теста по теме «Цыпленок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Этапы

Алгоритм действий педагога, поддерживающих активность и познавательный интерес детей

 Деятельность детей и педагога (формы, методы, приемы)

Интеграция познавательных областей

1.Мотивационно-ориентированный

В.:

- К нам пришел в гости цыпленок.
- Цыпленок грустит, у него  нет друзей, таких же, как он, цыплят.

Давайте поможем цыпленку и слепим ему друзей, желтеньких цыплят.

Внесение дидактической игрушки  и рассматривание её детьми

«Познание»

«Коммуникация»

«Художественное творчество»

2.Основной

В.: Посмотрите, какой он пушистый и желтенький, похожий на желтый комочек круглой формы

У него есть голова, туловище, крылья, хвост, лапки.

На голове есть клюв, глаза. Цыпленок покрыт перьями и пухом.

-Лепить друзей цыпленку  мы будем из нового материала, из теста.

 Показ приемов:

-Деление куска теста на 2 части

-Какая часть  больше: тело или голова?

-Как будем лепить цыпленка,  я покажу.

Берем маленький  кусок теста и на ладони круговыми движениями катаем голову для цыпленка.

В.:

-Давайте поднимем руки и в воздухе и  покажем все вместе, как будем лепить головку.

-Правильно, круговыми движениями, катаем головку, чтобы она стала круглой.

-Как можно вылепить клюв птички?

-Прищипнем   двумя пальчиками, чтобы получился маленький острый клюв.

Головку прочно прикрепляем к туловищу, прижимаем части.

-Двумя пальчиками  прищепляем  хвост, а справа и слева на туловище крылышки.

Стекой на головке сделаем два глаза и наш цыпленок готов.

-Давайте, покажем, каких цыпляток мы слепим.

Физкультминутка:

     Вышла курочка хохлатка

     С нею желтые цыплятки

     Ко, ко, ко – не ходите далеко,

   Лапками гребите, зернышки ищите.

В.

Давайте повторим, как будем лепить цыпленка. И в этом нам поможет рисунок.

1. Разделим кусок теста на две части, большую и маленькую.

-2. Из большого куска катаем туловище круговыми движениями.

Из меньшего – голову.

3.На голове двумя пальчиками прищипнем клюв, а на туловище – хвост и крылья.

4.Прочно прикрепляем голову к туловищу, прижимая части.

5.Стекой на голове делаем глазки.

6.Гребешок и крылышки обозначим макоронами.

Самостоятельная деятельность детей

Начинаем лепить,  а рисунок нам будет помогать!

Показ приемов последовательности  лепки

Дети повторяют в воздухе круговые движения

Имитация движений лепки детьми в воздухе.

Действия детей:

Маршируют, имитируют движения цыплят по тексту .

Воспитатель алгоритм  последовательности     лепки цыпленка.

 Дети в соответствии с заданным алгоритмом  лепят цыпленка.

Воспитатель, дает указания, пояснения дополнительно в индивидуальном порядке показывает приемы лепки, дает рекомендации  слепить   зернышки и червячка для цыпленка.

Оценка воспитателя от имени  персонажа.

«Познание»

«Коммуникация»

«Художественное творчество»

3. Рефлексивно-оценочный

В.: Давайте рассмотрим. Какие цыплята у нас получились.

Как вы знаете, соленому тесту нужно высохнуть, чтобы цыплята наши стали крепкими. После этого мы с вами их разукрасим в желтый цвет, красным покрасим клювик, из черных бусинок  сделаем глазки. И наши цыплята будут готовы для игры. Я думаю, что наш гость останется у нас в группе и, когда наши цыплята высохнут, поможет нам их раскрасить.

«Познание»

«Коммуникация»

Последующая  работа

Покрытие цыплят  желтой гуашью. Раскрашивание клюва,  гребешка и глаз.