Конспект НОД по лепке "В гостях у Петушка". Образовательная область "Художественное творчество". Младший дошкольный возраст.
план-конспект занятия (аппликация, лепка, младшая группа) по теме

Конспект НОД по лепке «В гостях у Петушка».

Образовательная область «Художественное творчество».

Младший дошкольный возраст (2-3 года).

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

• Упражнять детей в раскатывании колбасок прямыми движениями между ладонями и выкладывании их из одной точки.

• Закреплять знание основных цветов.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость к игровым персонажам.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:

цветное солёное тесто (4 цветов); фонограмма мелодии «Вместе весело шагать», макет домика, игрушка-петуок, панно по количеству детей с петушками, выполненными способом налепа. У цветных фигурок не украшен хвост.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, давайте мы с вами отправимся в путешествие.

Звучит мелодия «Вместе весело шагать». Дети идут и останавливаются у домика.

Воспитатель: Здесь живёт Петя-петушок Золотой гребешок!

Давайте его позовём!

Дети вместе с воспитателем читают потешку:

«Петушок-петушок,

Золотой гребешок!

Выгляни в окошко!

Дам тебе горошка!»

Появляется петушок (игрушка), здоровается с детьми.

Воспитатель: Как петушок поёт? А наш петушок живёт в домике вместе со своими друзьями-петушками.

Воспитатель выставляет панно с петушками, выполненными способом налепа. У цветных фигурок не украшен хвост.

Воспитатель: Петушки очень хотят иметь красивые хвостики. Они просят подарить им пёрышки. Вы подарите им? Конечно, надо помочь петушкам. Давайте вылепим им пёрышки из теста. Выберите себе петушка и садитесь за столы.

Дети выбирают понравившегося петушка и садятся за столы.

Воспитатель: Посмотрите, у вас на тарелочках цветное тесто. У меня тоже есть тесто. Я научу вас лепить из него пёрышки. Какого цвета я взяла кусочек? (жёлтого) Я из него скатаю колбаску. Вот так (показ приёма раскатывания между ладонями). Получилось пёрышко. Теперь я прикреплю его к хвостику. (Показ способа крепления пёрышка на фигурку петушка.)  А теперь вы слепите пёрышки для петушка.

Настя, какого цвета пёрышко ты будешь лепить?

А ты, Женя? А ты, Аня?

Скатайте из кусочка теста колбаску и прикрепите её к хвостику.

Во время лепки воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, декламирует стихи:

«Тесто я возьму в ладошки,

И погрею в них немножко.

А потом я покручу.

Пёрышки слепить хочу.

Вот образуется Петя,

Будет звонко песни петь нам!»

Воспитатель: Вот какое яркое пёрышко получилось у Жени, у Кати, у Ани.

Чтобы хвостик у петушка был нарядным, надо слепить много разноцветных пёрышек.

Посмотрите, как это сделала я. (Показ законченной работы.)

Возьмите тесто другого цвета и слепите из него пёрышки.

Вот, какие красивые хвостики у наших петушков! Петушки говорят ребятам спасибо. А теперь давайте покажем своих петушков Пете-петушку. Пусть он порадуется за своих друзей.(Дети берут петушков и несут их к домику.)

Воспитатель: Петенька, посмотри, какие разноцветные хвостики теперь у твоих друзей.

Петушок хвалит детей.

Воспитатель: Ребята, давайте споём петушкам песенку:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь!