"Мышонок из комочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Цель. Вызвать у детей интерес к пластилину, как к художественному материалу; развивать интерес к лепке; дать возможность проявлять свои навыки и умения.

Материал. Пластилин, клееночки, тряпочки.

Ход занятия.

Игровая мотивация.

Воспитатель обращает внимание на лежащий комочек пластилина:

«-Кто-то принес кусочек пластилина и положил мне его на стол. Давайте подойдем, посмотрим. (Подходим, смотрим в этот момент комочек «пищит»).

• Ой ребята, кто это пищит? Да это комочек. Ребята, а еще он что-то говорит, давайте послушаем. (Слушаем).
• Комочек просит чтоб его выпустили. А как мы тебя можем выпустить? Откуда тебя выпустить?

Комочек:

-  Я не хочу быть просто комочком. Я могу кем-нибудь стать! Сделайте из меня что-нибудь. Можно колобок, я тогда покачусь, покачусь и песенку запою. Можно птичку, тогда я улечу к другим птичкам, познакомлюсь с ними, и буду строить себе гнездышко и дружить с ними. Ну это, что это такое сколько мне так и никем и оставаться, и лежать здесь у тебя на столе и пропадать!

В: «Вот такой странный у нас комочек. Я теперь думаю, как же нам с вами помочь этому комочку, ребята как вы думаете? А может быть мы слепим что-нибудь, посмотрите, сколько еще комочков лежат на столе. Давайте вместе придумаем...»

А как выдумаете, кто у нас может пищать? (Ответы детей). Маленькая, серенькая бежала хвостиком яичко задела, яичко упало и разбилось. Кто это? Да, правильно это - мышка. А давайте наши пищащие комочки превратим в мышек. Я вам сейчас покажу мышку, а вы внимательно посмотрите на нее. Что есть у мышки? Туловище - оно овальное, повторите все - овальное. Что еще есть у мышки? Мордочка - она у мышки остренькая (Повтор всех слов), а что есть на мордочки у мышки? Да, у нее есть ушки, посмотрите какие ушки у мышки? Ушки, маленькие и круглой формы. Есть хвостик, он длинный и тонкий. Посмотрите, он не одинаковый толщины, у туловища он толще, а в конце тоненький. Возьмите все пластилин и разомните его. Тело мышки мы будем лепить вместе с головой. Для этого нам нужно скатать шар.

Мы берем комочек и раскатываем его между ладонями, чтобы один кончик у нас получился тоньше. Здесь у нас будет мордочка, (показываю).

Посмотрите, а у нас есть еще два маленьких комочка. Как вы думаете для чего они? Да, правильно, они для ушек. Возьмем один комочек и расплющим его. Вот так, посмотрите, как это делаю я. (То же делаем со вторым комочком). Теперь ушки прикрепляем к головке. Что осталось сделать мышки? - Хвостик. Да, берем еще один оставшийся комочек и скатываем из него колбаску, но скатываем так, чтобы с одного конца он был тоньше, а с другой толще. Посмотрите как это сделаю я (показываю). Теперь хвостик прикрепим к туловищу. Берем стеки и делаем глазки мышки. Молодцы! А теперь давайте возьмем наших мышек и превратимся в них, пойдем тихонько как мышки и поставим их на разнос. А давайте сейчас все мышки пойдут за мной. (Провожу физминутку).

Вышли мышки как-то раз

Посмотреть, который час

- Раз, два, три, четыре!

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мышки вон! - Ой, ребята посмотрите, пока мы с вами были мышками, к нашим пластилиновым мышкам пришла их мама — мышка. А она вам еще подарок принесла. Давайте мы с вами пойдем помоем ручки, а потом скушаем конфеты.