"Встречаем птиц. Скворечник"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе на тему

«Встречаем  птиц. Скворечник»

Программное содержание. Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.

Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.

Материалы и оборудование.

Тонированная бумага любого мягкого тона размером альбомного листа , прямоугольник), кружок (окошко), треугольник для крыши, клей, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание скворечника, уточнение его частей, его назначение.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

 Дети сидят полукругом, воспитатель интересуется,  какое сейчас время года

( весна)

Весной возвращаются птицы с юга, строят гнёзда, выращивают птенцов, но не все птицы строят гнёзда, кто это?

 Воспитатель загадывает загадки :  Он весною прилетает,

                                                                  Садоводам помогает.

                                                                  Строим мы ему дворец

                                                                  Называется…( скворец).

                  Между веток новый дом,

                   Нет двери в доме том,

                   Только круглое окошко,

                   Не пролезет даже кошка.

                                        ( скворечник)                            

Молодцы, догадались. Скворец не строит гнезда, он к скворечнику летит. А кто делает для скворцов домик? (Человек).   Почему скворечник вешают на дерево, а не ставят его на землю ( выслушиваются ответы детей).

Вот такой домик мы с вами сегодня будем делать.

Давайте ещё раз выделим основные части скворечника и то, какой они формы: сам домик  — квадратной формы, крыша — может быть прямой или треугольной, лаз (леток), с помощью которого скворец, как через дверь, проникает в свой домик – круглый.

Сначала мы вырезаем  сам домик и окошечко, затем окошечко наклеиваем на домик, откладываем пока его в сторону.

Затем скручиваем из белой бумаги  брёвнышки, это будут деревья берёзы.

Берёзы наклеиваем на лист тонированной бумаги. К берёзе приклеиваем скворечник.

По ходу работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

После окончания аппликации хвалю за работу, старание. Работы вывешиваем на выставку.