Тема интегрированной НОД"Сказочная полянка" в младшей разновозрастной группе ДОО
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Тема:  «Сказочная полянка»

в младшей разновозрастной группе

Задачи: формировать интерес к изобразительной и музыкальной деятельности; развивать эстетическое восприятие; учить создавать коллективные композиции; воспитывать бережное отношение к природе, животным.

Материал: элементы аппликации: цветы, облака, солнце, домик, зайчики, бабочки. Лист ватмана: верхняя часть затонирована голубой  краской  (небо), нижняя – зелёной краской  (трава). Клей ПВА, клеёнки для работы с клеем, кисточки, салфетки.

Аудиозаписи: «Заинька – зайка» (музыка С.Насауленко), «Танец цветов и бабочек» (музыка Ф.Шуберта ), песня  «Настоящий  друг» (музыка М.Пляцковского, слова Б.Савельева).

Предварительная  работа: заучивание стихов «Весёлый заяц», «Зайка»  А.Барто, отгадывание  загадок  о  животных, цветах, насекомых, деревьях. Рассматривание картины «Лесная полянка»

(из  серии «Звучащее  слово»), прослушивание песен о дружбе.

Ход развлечения:

 Воспитатель: (Дети стоят около воспитателя посередине группы)

- Дети, вы любите сказки?

Дети:  Да!

Воспитатель:

- А вы сочиняли их когда- нибудь?

Нет? Давайте попробуем  вместе  сочинить  сказку. Вы  будете волшебниками  и  поможете  мне.

(Воспитатель  приглашает  всех  детей  присесть  на  стульчики).

- И  так  сказка  начинается.

  В  глубине  сказочного  леса  была полянка. (Воспитатель  выставляет лист ватмана).

- Где же она?  Если полянка, значит должны быть красивые цветы,

деревья  в  сказочном лесу уже есть.

Ну-ка, волшебники, помогите мне, приклейте на полянку красивые цветы.

(Дети - волшебники приклеивают цветы).

Воспитатель:

- На небе светило яркое ласковое солнышко, волшебник (имя ребёнка), приклей солнышко.

(Ребёнок выполняет работу).

- А белые воздушные облака медленно плывут куда – то вдаль.

Волшебники (имена детей) приклейте облака.

- На полянке стоял домик. Где же он? Приклейте его, волшебники.

- В этом домике жили два братца – зайца. Так как наша полянка сказочная, то и зайцы тоже сказочные, один – оранжевый, а  другой – лиловый. Зайцы любили бегать, прыгать, играть в салки.

Представьте, что вы зайцы, и попрыгайте, как они.

(Звучит  аудио запись  музыки «Заинька – зайка». Дети, изображая  зайцев, весело прыгают).

Воспитатель:

-Зайчики немного устали. Им надо отдохнуть и послушать сказку дальше.

(Дети садятся на стулья).

-Однажды, зайцы вышли из своего домика и увидели красивых  бабочек, которые порхали над сказочными цветами. Давайте покажем, как бабочки порхают над цветами.

(Звучит аудио запись  «Танец цветов и бабочек». Дети, изображая  бабочек, кружатся в центре зала).

Воспитатель:

-Бабочки устали летать и присели отдохнуть на цветы.

(Дети садятся на стулья).

- Бабочки были такие красивые, что зайцы захотели с ними подружиться.

Вот какая добрая история у нас получилась. А как красива коллективная картина  «Сказочная полянка»!

- Дети, я приглашаю всех на танец дружбы.

Волшебники, приглашайте на танец  наших гостей.

(Дети и родители становятся в круг, танцуют под песню  «Настоящий друг».)

Воспитатель:

- Спасибо всем за участие и за волшебство.

До свидания!