конспект НОД по аппликации в средней группе "Полет на Луну"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

Цель: формирование первоначальных представлений о Луне.

Задачи:

1. Образовательные:

Формировать начальные представления о Луне. Активизация словаря: космос, космонавт, иллюминатор, ракета.

2. Развивающие:

Развивать интеллектуальные способности детей: речь, внимание, память,  познавательную активность, любознательность, сообразительность. Развивать у детей мелкую моторику  рук. Совершенствовать навыки работы с ножницами.

3. Воспитательные:

Способствовать созданию положительного эмоционального настроения, развитию умения радоваться, общаться; создавать условия для самореализации. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу. Воспитывать любовь к окружающему миру, интерес к изучению космоса. Воспитывать аккуратность при выполнении аппликации.

Оборудование:

воздушный шарик, конверт с письмом;

ножницы, заготовки из цветной бумаги, лист  А5

игрушка Лунтик;

фотографии Луны

Ход  занятия :

Воспитатель:

"Собрались все дети в круг,

 Я твой друг и ты мой друг.

 Крепко за руки возьмёмся

 И друг другу улыбнёмся."

Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее

настроение.

В группе появляется воздушный шарик (к нему привязан конверт).

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Какой красивый! Давайте подумаем, для чего он к нам прилетел?

Ответы детей.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо. Конверт – необычный. Со звёздами. Кто же его написал? (ответы детей).  А что же нужно сделать, чтобы узнать, что в нём написано? Давайте прочитаем!    

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, ребята!

Очень хочу с вами встретиться!

Прилетайте ко мне в гости!

                                          Лунтик.»

Воспитатель:  Ребята, а вы знаете, кто такой Лунтик?  Как называется его домик-планета?

Ребята, вы любите путешествовать?

Дети:  Да.

Воспитатель:  Значит, мы сегодня отправимся в путешествие на Луну.

А на чём можно совершить космическое путешествие?

Дети:  На ракете.

Воспитатель: Но у нас с вами ещё нет ракеты.

Чтоб отправиться в полёт,

Смастерим мы звездолёт.

Дети проходят на свои места .

Воспитатель :  Ребята , у каждого из вас на столе лежат бумажные детали. Скажите, какой они формы ?

Дети называют  фигуры.

Воспитатель объясняет, как  из прямоугольника сделать корпус ракеты ( путем складывания детали пополам и обрезания  внешних углов ) , из  большого кружка  -крылья ( разрезая пополам), маленькие кружки  -  иллюминаторы .

Дети  проделывают работу и раскладывают детали на листе темно-синего цвета.

Физкультминутка

Раз-два-три летит ракета -                       дети поднимают руки вверх, выполняют повороты

Три-четыре - зведолёт.                                                            наклоны корпусом вправо-влево

До свидания, планета,                                                               поднимают руки вверх и машут

Мы отправились в полёт!                                                         круг руками, соединив ладошки

Чтоб добраться до луны,                                                поочередные махи руками вверх-вниз

Быть мы дружными должны.                                                              берутся за руки, сходятся

Посмотри скорее, друг,                                               приставляют руки к лицу, образуя  круг

Чудеса одни вокруг!                                                     руки на пояс – повернуться вокруг себя

 Воспитатель :

Ребята, мы с вами подготовили ракету к полету, а чтобы она полетела, необходимо наклеить ее на лист.

Дети наклеивают все элементы.

Воспитатель:  Вот мы с вами и добрались до Луны

А вот нас встречает Лунтик. :  

Здравствуйте,  ребята! Я хочу рассказать вам про свой дом…

Рассказ воспитателя про луну

Вы , я вижу , настоящие космонавты.  И за это вручаю вам звездочки, которые будут освещать вам путь домой.

Дети наклеивают на свои работы звездочки.

Заключительная часть:

Воспитатель:

Ребята, о чем  мы сегодня с вами узнали?

О чем нам рассказывал Лунтик?

Что вам запомнилось из его рассказа?

Почему на Луне нет жизни?

А где вы хотели бы побывать в следующий раз?

Ответы детей.