Конспект занятия во второй младшей группе по теме: "Шубки для зайчат".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Шубки для зайчат.

Вторая младшая группа.

Конспект непосредственной образовательной деятельности и аппликация с применением здоровьесберегающих технологий

с использованием ИКТ во второй младшей группе

Автор:

Мурай Марина Юрьевна,

воспитатель

МБДОУ детский сад  № 196

город Иваново

Ход занятия:

В: Ребята,   сегодня к нам пришло письмо (показывает письмо)

Давайте скорей его прочитаем: 

    «Из зимнего леса вам пишем, друзья,

     Нам в шубках таких оставаться нельзя.

     На помощь мы ждем вас давно-

     Ведь снегом уже все замело!»

В: Ребята, а кто живет в лесу? Про какие шубки идет речь в письме?  Ответы детей. А зачем зверятам нужно на зиму менять свои шубки? Ответы детей. Фото на ноутбуке зверей лесных в сравнении лето – зима.   ( белка, лиса, волк, заяц)

В :Значит в лесу кто-то остался без зимней шубки и нуждается в нашей помощи.

Поможем? Да. Только нам надо одеться теплее, ведь в лесу зимой холодно, морозно.

Речь с движениями (самомассаж) 

 «Зимняя прогулка». 

Очень холодно зимой,

 (Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам)

Но мы пойдём гулять с тобой.

( ходьба на месте)

Я надену шубку,

             (Проводят ладонями от плеч по груди вниз)

Я надену шапку,      

             (Двумя руками поглаживают голову)

Я надену шарфик.

(Поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью)

                  А потом красивые,

                  Тёплые, пушистые

                 Крошки – рукавички

                 На ручки натяну.

(Поглаживая по очереди руки, как бы надевая рукавицы)

                      И хотя мы маленькие,

                      Есть у нас и валенки.

 (Выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую)

В: А теперь мы пойдем в зимний лес на лыжах. (изображаем  ходьбу на лыжах)

(Музыка № 1)

 - Вот   мы  и в лесу! (приходим на полянку, где стоит елочка на белой простыне , на листе бумаги следы зверя - зайца)

Что вы видите вокруг? ( снег)

А какой бывает снег? (белый, холодный, пушистый, колкий, мягкий)

Тихо в лесу, никого не видать, только следы на снегу. (следы зайца на снегу ) Ребята, вы догадались кто звал нас на помощь? (ответы детей) . Если не отгадали, тогда отгадайте загадку:

                          Длинное ухо,

                          Комочек пуха

                          Прыгает ловко,

                          Любит морковку.

                                           ( Заяц.) 

В: Ребята, давайте позовем зайчика.

Упражнение « В лесу»: Сделав вдох, на выдохе произнесить "Ау". Менять интонацию и громкость и поворачиваться то влево, то вправо. Повторить 4 раза.

Появляется зайчик в серой шубке (игрушка).  

В: Ребята, а давайте вспомним потешку про зайчика. Дети повторяют слова и движения.

Зайка серенький сидит                              Садятся на корточки

И ушами шевелит                                       делают руками ушки.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,                                 Встают и хлопают  

Надо лапочки погреть:                                 в ладоши.

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,                                 Прыгают на месте.

Надо зайке поскакать:

Прыг – скок, прыг – скок,

Надо зайке поскакать.

В: Дети, это зайчик просил нас о помощи. Что вы знаете о зайце?

 Какую шубку носит заяц летом? А зимой?  На улице зима, все покрыто белым снегом. А зайцы в своей серой шубке выделяются на белом снегу. Что будет с ними, если они не поменяют окраску? (ответы детей)

В: Давайте поможем ему, а то лиса его поймает и съест! Что мы можем сделать, чтобы спасти зайку? (ответы детей, хвалю и  выбираю самые оригинальные)

Приглашаю пройти к столам и тоже одеть заячьи ушки и переодеть зайчика в белую шубку. Под музыку № 2.

А сейчас к нам пожаловала лиса. Сядьте и закройте лапками свои мордочки.

Выходит Лиса под музыку № 3: 

                                   Поменяли шубки зайки

                                   Разбежались по лужайке.

                                   Шубки белые у всех!

                                    То ли зайки – то ли снег?!

В: ребята, давайте поиграем с Лисичкой в игру «Зайчики и лиса».

Музыкально-дидактическая игра: 

«ЗАЙЧИКИ И ЛИСИЧКА»   

 (Дети сидят на корточках, руки сложены как «заячьи лапки»)

1. Мы - зайчики, мы - белые,  (Качают головой вправо-влево.)

Под елочкой сидим,

И ушками мы слушаем, (Поворачивают голову вправо-влево.)

И глазками глядим:

Не слышно ли лисички, (Встают и грозят указательным пальчиком одной руки.)

Не видно ли плутовки,

Чтоб спрятаться зайчатам (Грозят указательным пальчиком другой руки.)

В сугробе очень ловко.

 Послушайте, зайчишки, (Приставляют ладошку к уху «прислушиваются»)

Лиса спешит сюда.

В сугроб скорей, братишки,    (Садятся на корточки ,воспитатель прячет детей под простынь))

Не то придет беда! 

2. Лиса : Идет лиса-красавица, (Выходит «лисичка» и гуляет вокруг «зайчиков»)

Хвостом метет снежок.

Искать зайчат ей нравится: —

Найду я вас, Прыг, Скок!  (Говорит и грозит пальчиком.)

Не видать нигде зайчат,  (Разводит руки в стороны.)

Только хвостики торчат!( «Лисичка» хлопает в ладоши, «зайчики» убегают на места)

В: Ну, лисичка, нашла ты зайчат? 

Лиса : Нет, не нашла.(расстроилась и ушла)

В: Ребята, сегодня мы помогли тем, кто нуждался в нашей помощи? Кому?

Лисичка не нашла зайчат. Почему? Ответы детей.

Вам понравилась наша прогулка в лес? Если понравилась, давайте мы друг другу улыбнемся и подарим хорошее настроение. Ведь хорошее настроение помогает нам быть здоровыми, бодрыми и веселыми.

Воспитатель: У нас с вами тоже есть зайчик. Посмотрите (на мольберте нарисован контур зайца и глаз и нос  в виде пуговиц).

Пальчиковая гимнастика стоя у столика ( под музыку № 4)

Мы слепили снежный ком,              Имитируют лепку.

Ушки сделали потом,                          Изображают руками ушки.

И как раз вместо глаз                          Подносят к глазам  

                                                                         большой и указательный пальцы,                                                        

                                                                         соединенные в кольцо.

Угольки нашлись у нас.                    

Зайка вышел как живой:                  Хлопают в ладоши.

Он с хвостом и головой.                   Качают головой.

За усы не тяни:                                     Показывают усы, грозят

                                                                      указательным пальцем.

Из соломинки они.

Длинные, блестящие,                       Хлопают в ладоши.     

Словно настоящие!

Аппликация «Белые зайчик» из ваты. Коллективная работа.

 В :Давайте мы на него оденем белую шубку из ваты. (Дети подходят к сдвинутым столам)

В: Сейчас я буду намазывать клеем контур зайчика , а вы будите отрывать маленькие кусочки ваты и приклеивать на намазанную поверхность. Работу нужно делать аккуратно, чтобы  шубка у зайчика получилась теплая и пушистая.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какой замечательный зайчик у вас получился! Как вы думаете, лисичка нашего зайчика  не найдет? Ответы детей. Похвала за отличную работу и хорошее настроение.