Осенние листочки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Муниципальное Автономное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение детский сад комбинированного вида № 7 «Радуга» Ступинского муниципального района

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе для детей с ЗПР на тему

«Осенние листья»

Подготовила и провела:

Воспитатель

Маликова Виктория Евгеньевна

Ступино

2010

«Осенние листья»

Задачи:

Воспитательные:

• совершенствовать технику лепки способом размазывания;
• показать возможность дополнений образа путем прорисовывания деталей (обозначение стекой прожилок листика);
• напомнить о возможности смешивания цветов пластилина;
• воспитывать интерес к занятиям, желание доводить работу до конца.

Образовательные:

• уточнить и закрепить знания детей об осени, ее характерных признаках;
• закрепить словарь по теме «осень»;
• продолжать учить детей оценивать свою работу и работы других детей.

Коррекционно-развивающие:

• развивать речь, мышление, внимание, память, восприятие, мелкую и общую моторику;
• развивать чувство формы, границы;
• вырабатывать усидчивость на занятии.

Предварительная работа: Рассматривание осенних деревьев. Беседа о красках осени. Подготовка картонных кленовых листьев.

Оборудование: стеки, пластилин, лоточки под пластилин, дощечки или клеенки, бумажные или матерчатые салфетки, картонные кленовые листья на каждого ребенка, угощения.

Наглядный материал: плакат «Осень», кленовые листья.

I Организационный момент: Организовать детей на занятие, проверить готовности к занятию. Беседа с детьми о признаках осени, о названии осенних месяцев, работа по иллюстрации. Подбор прилагательных к слову «осень».

II Основная часть:

Воспитатель говорит детям: «Сегодня мы с вами будем украшать осенний лист, но сначала я попрошу вас угадать, с какого дерева он слетел:

Сучки рогатые,

Плоды крылатые,

А лист – ладошкой,

С длинной ножкой.

(Клен)

Дети отгадывают загадку, воспитатель хвалит их и предлагает ответить на несколько вопросов:

• Какого цвета кленовый лист летом? (зеленый)
• Какого цвета кленовый лист осенью? (желтый, оранжевый, красный)
• Почему осенью листья облетают с деревьев? (деревья готовятся к зиме).

Воспитатель хвалит детей и объявляет: «Сегодня мы с вами будем украшать кленовый лист».

Воспитатель показывает детям наглядный материал (кленовые листья), раздает их детям и просит обратить внимание на особенности листа (цвет, толщина, узор). Далее педагог демонстрирует образец ранее приготовленной поделки и просит ответить, каким образом выполнена работа, какова последовательность выполнения работы.

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель предлагает детям перед работой размять пальчики и сделать пальчиковую гимнастику «Клен»:

Ветер тихо клен качает,

Вправо-влево наклоняет.

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою клен.

 На обеих ручках шевелим пальчиками.
Наклоняем кисти рук вправо-влево
Наклоняем руки то вправо, то влево.

Быстро трясем кистями рук.

Непосредственно приступаем к лепке:

• выбираем пластилин необходимых цветов;
• при желании можно смешивать пластилин разных цветов;
• самостоятельно выполняем работу методом размазывания пластилина;
• рисование узора (прожилок листа) стекой.

Физкультминутка:

Воспитатель предлагает детям выйти на коврик и сделать веселое упражнение «Рыжие клены»:

Все клены стали рыжие,                Руки подняли вверх. Покачали руками

И ни один не дразнится.                Повороты туловища, руки в стороны

Раз все равно все рыжие,                Руки подняли вверх

Кому, какая разница?                Покачали руками

Физкультминутку можно провести 2-3 раза.

Заключение:

Воспитатель задает детям вопросы:

• Ребята, что мы сегодня лепили (украшали)? (лист клена)
• Лист клена, это какой лист? (кленовый)
• Где растет клен? (в нашей стране, в парке, в лесу)
• Как осенью меняются кленовые листья? (желтеют)

Воспитатель хвалит детей:

«Молодцы, ребята! Хорошо позанимались, сделали очень красивые поделки! И осень красная принесла вам гостинцы».

Воспитатель показывает блюдо с печеньями в форме кленовых листьев.

«А теперь покажите свои ручки, давайте похлопаем друг другу! Какие мы сегодня молодцы! Но ручки у нас теперь стали грязные, пойдемте их мыть!»