"Парад воздушных шаров"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Вид: аппликация

Тема: «Парад воздушных шаров».

Программное содержание:

1. учить детей создавать единую композицию парами;
2. учить самостоятельно украшать свою работу, составлять узор на круге из геометрических элементов;
3. совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем, кистью.
4. воспитывать интерес к аппликации.

Словарная работа: воздушный шар, круг, квадрат, треугольник, корзина, полоска.

Оборудование: готовые рисунки воздушных шаров, 5 квадратиков для каждого ребенка 3×3 см, 5 полосок для каждого ребенка 3 ×6 см, клей, кисточка, подставка для кисти, ножницы, кленка, тряпичные салфетки, тарелка для клея, на каждом столе 1 вырезанный воздушный шар.

Предшествующая работа: написание конспекта, приготовление демонстрационного и раздаточного материала.

Индивидуальная работа: привлекать отвечать на вопросы Ибрагимова Рамиса, Фатхуллина Айнура, Фасахова Айдара.

Структура занятия:        

1. Вводная часть.

1. Организация детей.
2. Введение детей в игровую ситуацию.

1. Основная часть.

1. Рассматривание воздушно шара.
2. Показ выполнения работы.
3. Физминутка.
4. Попросить ребенка рассказать о технике безопасности при работе с ножницами.
5. Уточнить у детей последовательность работы.
6. Самостоятельная работа детей.

2. Заключительная часть.

1. Вывесить все работы. Рассмотреть все работы. Попросить детей показать наиболее удачные работы.

Ход занятия:

Ι. В: Ребята, сегодня я принесла на занятие вот эти интересные рисунки. Посмотрите, что это?

Д: Это воздушный шар.

В: А почему шаров здесь так много?

Д: ……………

В: Это выставка воздушных шаров. Такие воздушные праздники устраиваются иногда в разных странах. Но эти шары — не просто выставочные экспонаты. На любом из них можно покататься, подняться в воздух и немного полетать. И мы сегодня с вами тоже полетаем на воздушном шаре, и возьмем с собой друзей. Я возьму своего лучшего друга — котенка (приклеиваю котенка на воздушный шар).

ΙΙ. В: Ребята, посмотрите, из каких частей состоит воздушный шар?

Д: Из шара, корзины, веревок.

В: Правильно. На какую геометрическую фигуру похож воздушный шар?

Д: На круг.

В: Правильно. Посмотрите, как красиво украшен воздушный шар. Из каких геометрических фигур состоит украшение воздушного шара?

Д: Из круга, квадрата, треугольника.

В: Правильно. Давайте вспомним, как из квадрата сделать круг?

Д: Отрезать у квадрата углы.

В: Круг надо начинать вырезать с середины стороны квадрата и закруглять уголок до середины другой стороны так, чтобы он отпал. Отпасть должны все четыре уголка, тогда круг получится нужной величины. Дети, поставьте пальчик на то место, откуда начнете резать.

В: Ребята, скажите пожалуйста, как из квадрата сделать треугольник?

Д: …………

В: Разрезать его с угла на угол. А как нам из полоски сделать квадрат?

Д: Сложить полоску пополам и разрезать.

В: Да. Сначала нам нужно сложить полоску пополам, а потом развернуть и разрезать ее по сгибу.

             А теперь тихонечко встали, отдохнем (психогимнастика).

Шалтай-Болтай

Сидел на стене

Шалтай-Болтай

Свалился во сне.

(Выразительные движения ребенок поворачивает туловище вправо и влево, руки свободно болтаются — как у тряпичной куклы. На слова «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз).

В: Сели. Вы сегодня парами будите украшать один воздушный шар. Перед тем как начать работу, напомните мне пожалуйста, как нужно работать с ножницами? (вызываю к доске ребенка для показа с объяснением о технике безопасности при работе с ножницами)

Р: ………..

В: Спасибо, молодец! С чего вы начнете работу?

Д: ………….

В: Приступаем к работе.

ΙΙΙ. В: Ребята, кто закончил, несите все свои работы к доске. А сейчас наши воздушные шары полетят (вразброс вывешиваю воздушные шары на доске). Смотрите, как красиво.

В: Булат, какой воздушный шар тебе больше всего нравится?

Булат: …………..

В: (Спрашиваю 2-3 детей).