НОД "Снегири на ветке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) по теме
Данный материал могут использовать воспитатели в работе с детьми старшего возраста. Использованы нетрадиционные материалы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 61.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 93 комбинированного вида Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
Конспект
НОД «Снегири на ветке» по художественно – эстетическому развитию
возраст 5-6 лет
Воспитатель: Чинакаева Х. Ж.
Санкт-Петербург
2015 г.
Конспект
НОД
«Снегири на ветке»
Цель: продолжать знакомить детей с созданием аппликации с использованием пряжи.
Задачи:
Образовательные: - закрепить понятие «пролётные птицы», повторить строение птиц, среду обитания формировать умений передавать в аппликации особенности внешнего вида птицы снегиря – строение тела и окраску
Развивающие: - развивать связную речь, закрепить умение нарезать пряжу и деталей по шаблону, упражнять в наклеивании мелко нарезанной пряжи, продолжать работу по формированию грамматического строя речи (согласовывать существительное в падеже), продолжать учить описывать птиц, подбирая прилагательные.
дополнять работу деталями, выполненными из бумаги
Воспитательные: - воспитывать заботливое отношение к пернатым друзьям, аккуратность при выполнении работы
Предварительная работа: чтение художественной литературы, физкультминутка «Снегири», наблюдения на прогулке за зимующими птицами, беседа с детьми о птицах, рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением птиц (снегирей), прослушивание аудиозаписей, отгадывание загадок, чтение стихотворение о зимующих птицах, рассматривание карточек «Зимующие и перелётные птицы», беседы о зимующих птицах, рисование «Снегирей».
Методические приёмы: художественное слово (загадка, чтение стихотворения про снегиря), физкультминутка «Снегири», использование нетрадиционного материала (пряжи), прослушивание аудиозаписи с пением снегирей.
Используемые материалы:
-образец
-шаблон снегиря, ветка рябины и ягоды
-картон синего цвета для основы аппликации
-пряжа красного цвета
-ножницы
-клей, кисть клеевая, поднос, клеёнка, тряпочка
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое»,
«Социально-коммуникативное»
«Физическое развитие»
Воспитатель | Дети |
- Скажите, ребята, какое сейчас время года? Гроздья рябины на ветках висят, Красные яблоки рядом сидят, Что же за сорт поскорей назови, Это же птицы их зовут … Молодцы! Знакомьтесь - это снегирь. (Показ иллюстраций. ) Какие это птицы? Когда и откуда они к нам прилетают? Опишите, пожалуйста, эту замечательную птицу. Вспомним, давайте строение птицы. Какую же птицу мы с вами будем создавать? Давайте рассмотрим образец аппликации. Кто изображён на картине? Что нам необходимо для выполнения аппликации? Какого цвета пряжа необходима для аппликации? Для чего нам нужна пряжа? Физкультминутка «Снегири» В красных майках снегири. Греются на солнышке. Головой вертят, вертят, Улететь они хотят. Кыш! Кыш! Улетели! За метелью! За метелью! Рассматривание образца. Уточнение последовательности и приемов выполнения работы. В. Сейчас вы будете выполнять аппликацию. Как мы с вами назовем наши работы? А как вы думаете снегири поют? Релаксация Прослушивание аудиозаписи пение снегиря. Послушайте стихотворение про снегирей. | Ответы детей Предполагаемые ответы детей. Снегири. Пролётные. Прилетают к нам зимой с севера. Дети описывают. Дети называют строение птицы. Ответы детей. Снегиря. Ответы детей. Ответы детей. Пряжа, детали из бумаги, клей, кисть. Красная. Для грудки снегиря. Руками хлопают себя по бокам Показывают грудки Руки слегка в стороны Повороты головой вправо, влево Дети расходятся по группе, взмахивая руками, как крыльями. Дети выполняют задание:
5.Собирают в единое крыло. 6. Наклеивают крыло к туловищу. 7.Наклемваем снегирей на ветки рябины (создаём общую композицию) 8. Наклеивают ягодки рябины. Снегирь на рябине, снегири на ветке Дети слушают пение снегирей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по рисованию "Птичка на ветке"
Конспект занятия по рисованию "Птичка на ветке"...
Занятие:"ВИНОГРАДАРЬ ОЧЕНЬ РАД_СОЗРЕЛ НА ВЕТКЕ ВИНОГРАД"
1 частьДети заходят парами в зал, звучит кубанская песня ( в исполнении музыкального руководителя), встают полукругом.Воспитатель:Дети, мы с вами живём ...
«Рисование с натуры ветки дерева с простыми по форме листьями (ветка вишневого дерева)» в подготовительной группе VIII вида.
Конспект урока рисования для воспитанников дошкольных групп центра VIII вида.Тема: «Рисование с натуры ветки дерева с простыми по форме листьями (ветка вишневого дерева)» в подготовительно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/16/picture-867246-1481881142.jpg)
План-конспект НОД по коммуникативной деятельности в подготовительной к школе группе "Белка прыгала с ветки на ветку..."
План-конспект НОД по коммуникативной деятельности в подготовительной к школе группе составлен в соответствии с ФГОС ДО...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/17/picture-1031797-1523978274.jpg)
Разновозрастная старшая группа №11. МБДОУ д\сад №32. Открытый просмотр по художественному творчеству «Снегирь на ветке рябины» «Снегирь на ветке рябины».
Обучение детей аппликационным способам изображения птиц ,внешнем виде и частях тела. уточнять и расширять знания детей о перелётных и зимующих птицах. Учить детей изображать снегиря, наклеивая частичн...
Конспект логопедического занятия по формированию связной речи в подготовительной к школе группе детей с ОНР III уровня, ЗПР (2 год обучения). Тема: Пересказ сказки Л. Н. Толстого «Прыгала белка с ветки на ветку…».
Конспект логопедического занятия по формированию связной речи в подготовительной к школе группе детей с ОНР III уровня, ЗПР (2 год обучения).Тема: Пересказ сказки Л. Н. Толсто...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/25/picture-1071282-1674627275.jpg)
Разработка занятия "Белка прыгала с ветки на ветку"
Учить детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей; упражнять в образовании однокоренных слов, активизировать в р...