Конспект ОД Лепка «Светофорики»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект ОД  Лепка «Светофорики»

Задачи:   создать условия для побуждения детей к речевой активности; способствовать развитию навыков взаимодействия; обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, самостоятельного выбора партнеров; создать условия для  развития умения овладения средствами лепки, направленных на создание объёмного образа; освоения приёмов скатывания, выравнивания, а также установки фигуры на подставке с помощью стеки и налепов; передачи формы и строения предметов

Ход занятия

Воспитатель: Ребятки сейчас я загадаю вам загадки, но загадки не простые, а про правила дорожного движения:

Три разноцветных круга Мигают друг за другом.

Светятся, моргают – Людям помогают (светофор)

Что за лошадь, вся в полоску, На дороге загорает?

Люди едут и идут, А она – не убегает (зебра)

Все водителю расскажет, Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк, Добрый друг - …(дорожный знак)

Воспитатель: Правильно дети.

Стук в дверь. В гости пришел Буратино.

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто это к нам в гости пришел?

Дети: Буратино.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ним.

А давайте спросим у Буратино, знает ли он что такой светофор и для чего он нужен?

Нет, оказывается, Буратино совсем ничего не знает о светофоре, и в его стране совсем их нет. Давайте покажем и расскажем все о светофоре.

Рассматриваем макет светофора:

Вот тот самый светофор

О нем пойдет наш разговор

А теперь рассмотрим мы

Для чего нужны огни.

Воспитатель показывает на красный сигнал светофора и задает вопрос: Что нужно делать пешеходам, когда горит красный сигнал светофора?

Дети: Стоять

Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит желтый сигнал светофора?

Дети: Стоять, и приготовиться, что скоро будет зеленый сигнал.

Воспитатель: Что нужно делать пешеходам, когда горит зеленый сигнал светофора?

Дети: Можно переходить дорогу.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Воспитатель: А сейчас сделаем перерыв и поиграем в игру «Тачки». Когда я подниму карточку с зеленым кругом, то тачки ездят друг за другом, когда подниму карточку с желтым кругом, то вы должны остановиться, а когда подниму карточку с красным кругом, то вы должны присесть на свои стульчики.

Воспитатель: А теперь я предлагаю помочь нашему Буратино и сделать из пластилина светофорики. Вы согласны помочь?

Дети: Да

Воспитатель: Из какого пластилина мы будем делать основу светофора?

Дети: Из черного.

Воспитатель: Тогда давайте возьмем пластилин, разомнем его в руках. Раскатаем между ладошками столбик. А какого цвета первый сигнал светофора?

Дети: Красный

Воспитатель: Тогда берем именно его. Затем показываю, как от куска пластилина отщипывать маленькие кусочки и прикреплять их к основе.

Практическая деятельность.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем какие красивые, получились у вас светофорики.

Воспитатель: Послушайте стихотворение И. Гуриной “Светофор”

Светофор сказал нам строго:– Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите, Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный: Красный свет – всегда опасный!

Едут трактор и трамвай, Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй – переходы: Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно – Красный свет – идти опасно!

Светофор нам подмигнул, Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет: Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже, По ночам не спит он даже.

Заглянув в его глаза, Заскрипели тормоза,

Все машины встали в ряд, Люди тоже ждут стоят.

Светофор зажег для нас Свой зеленый добрый глаз.

Аккуратно, не спешим, Не несемся, не бежим!

Подождав совсем немного Мы идем через дорогу!

(И. Гурина)

Воспитатель: Буратино говорит спасибо вам, что рассказали и показали что такое светофор. До свидания.

Воспитатель: Ребята вы все молодцы и очень постарались. У всех получились очень красивые светофорики. Вам понравилось наше занятие?

Дети: Да.