Конспект кружка "волшебная бумага"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект занятия в кружке «Волшебная бумага»

2 младшая группа

Тема: «Петушок- золотой гребешок»

Цель: совершенствовать навыки работы с бумагой

Задачи:

Обучающие:                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Учить детей сминать кусочки мягкой салфетки для получения большого количества шариков.

Развивающие:

-развивать слуховое внимание, связную речь, обогащать словарный запас;

-развивать умение детей наблюдать, анализировать, сравнивать, отражать в речи увиденное;

-развивать творческие способности, общую моторику, заботливое отношение к животным

Воспитывающие:

-воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с бумагой и клеем, эмоциональную отзывчивость к теме аппликации

Материалы для занятия:

Игрушки петушок и курочка, бобы и горох, тарелочки, цветные салфетки, клей, кисточки, половина альбомного листа с нарисованным силуэтом петушка

Предварительная работа

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»

План работы:

1. Игровой момент.

2. Упражнение «Разложи по блюдцам»

3. Подвижная игра «Курочка-хохлатка».

4. Беседа по сказке «Петушок и бобовое зернышко».

5. Самостоятельная деятельность

6. Подведение итогов.

Ход занятия

1. Игровой момент

Дети, к нам сегодня придут гости.

Вы хотите узнать, кто придет

«Он носом в землю постучит

Взмахнет крылом и закричит

Кричит он даже сонный

Крикун неугомонный

Ку-ка-ре-ку кричит звонко

Хлопает крыльями громко, громко

Курочек верный пастух

Кто это (петух)

Дети, а как хозяйка подзывает петушка и курочек, чтобы их покормить (цып-цып)

Давайте мы позовем петушка и курочку также.

К нам в гости пришли петушок и курочка, они, что- то принесли в корзинке.

Дети, посмотрите, что это

Правильно горох.

А вот эти зернышки называются бобы или бобовые зернышки.

Давайте поиграем с бобовыми зернышками и горохом.

2. Упражнение «Разложи по блюдцам»

Зерна мы перебираем,

По блюдцам разложить хотим.

Мы глазами и руками,

Боб от гороха отличим.

Дети раскладывают бобы и горох из одной тарелочки, в две пустые. В одну – горох, в другую – бобы.

А теперь возьмите пальчиками бобовое зернышко.

Давайте покатаем его между пальчиками.

3. Курочка и петушок предлагают детям поиграть в подвижную игру

«Курочка-хохлатка»

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка «ко-ко»,

Не ходите далеко.

***

На скамейке у дорожки,

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает,

И цыпляток догоняет.

4. Беседа по сказке «Петушок и бобовое зернышко».

1. Дети, а какую сказку вы знаете про курочку и петушка

2. Какие слова говорила курочка петушку Петя, не торопись. Петя, не торопись.

3. Что случилось с петушком, от того, что он торопился

4. Смогла ли курочка помочь петушку

5. Понравилась вам сказка «Петушок и бобовое зернышко»

Эта сказка учит всех не торопиться во время еды.

5. Самостоятельная деятельность.

Дети, наш петушок здоров, но он, пока болел, потерял все перышки.

Как же помочь петушку? Предлагаю вернуть ему перышки из бумаги

( показ способа скручивания салфетки и приклеивания)

Самостоятельная работа детей

6. Итог работы:                                                                                                                  Молодцы. Вот и работе конец.

Ты, дружочек, молодец.

Скручивать бумагу теперь ты умеешь,

С каждым днем растешь, взрослеешь.

Продолжай с мечтой дружить,

Фантазировать, творить!