Котик
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Интеграция областей:  речевое, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: творческая, двигательная.

Цели: поддерживать интерес к изобразительной деятельности; продолжать учить пользоваться ножницами вызов положительных эмоций, развитие логического мышления.

Задачи: развивать воображение; воспитывать аккуратность, воспитывать уважительное отношение к друг другу.

Материалы и оборудование: двусторонняя цветная бумага, ножницы, фломастеры.

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Воспитатель: Послушайте стихотворение про котят.

Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать;
Родились у нас котята -
Их по счету ровно пять.

Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

РАЗ - котенок самый белый,
ДВА - котенок самый смелый,
ТРИ - котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.

ПЯТЬ - похож на ТРИ и ДВА -
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята -
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.

Воспитатель: Понравилось вам стихотворение? (ответы детей). А хотите сделать своего весёлого котёнка? (ответы детей)

Посмотрите, пред вами на столах лежит цветная бумага (воспитатель показывает образец). По линиям вырезаем туловище, голову, мордочку и хвост(воспитатель показывает из каких частей бумаги вырезаем и помогает детям). Давйте, сделаем перерыв, пусть ручки отдохнут.

Физкульминутка

Кошка Муська моет носик. (ладонью потереть нос)

Кошка Муська ушки трет. (большим и указательным пальцем потеть мочки ушей)

Потому, что нашу киску,

К себе в гости Жучка ждет.

Им двоим совсем нескучно,

Сообща все веселей!

Вместе нюхать, (вдох через нос, выдох через рот)

Вместе лаять, (гав-гав)

И мяукать, и мурлыкать, (мяу-мяу, мур-мур)

И конечно же попрыгать. (прыжки на месте)

Береги своих друзей! (хлопки в ладоши)

Воспитатель: Наши ручки отдохнули. Можем сделать нашего котёнка. Возьмём туловище и голову приложим (показ как приложить) намажем клеем и прижмём. Теперь возьмём мордочку и приклеим её. Чего еще не хватает (ответы детей). Правильно хвоста, давайте приклеим хвост. Теперь Нашему котику нужно нарисовать глазки (воспитатель показывает и помогает детям).

Воспитатель: Какие замечательные котики получились, придумаете имя своему котику (дети придумывают имена).

Рефлексия Работы детей оформляются на выставку.

Приложение