Конспект образовательной деятельности по аппликации в младшей группе «Светофор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности

по аппликации в младшей группе

«Светофор»

воспитателя МБДОУ детский сад комбинированного вида № 39

Зайнутдиновой Ю.Н.

Цель: Формировать умение аккуратно наклеивать разноцветные круги.

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение аккуратно пользоваться клеем;
• учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);
• различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета;
• познакомить детей со светофором и его назначением.

Развивающие:

• развивать умение создавать в аппликации на бумаге предметные композиции из геометрических форм;
• развивать мелкую моторику, внимание;
• развивать чувство ритма.

Воспитательные:

• воспитывать желание помочь;
• воспитывать интерес к аппликации.

Материалы и оборудование: макет светофора, прямоугольники, круги: красного, желтого, зеленого цвета, клей, клеенки, кисточки, тряпочки, влажные салфетки, рули.

Предварительная работа: лепка предметов круглой формы, беседа о правилах дорожного движения.

Ход деятельности

Воспитатель. Дорогие ребятки, сегодня мне позвонили бельчата. У них случилась беда: сломался светофор. А как вы думаете для чего им нужен светофор? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно, светофор им нужен для того чтобы перейти дорогу. Так вот, бельчата говорят, что не могут перейти дорогу потому, что на дороге сломался светофор. А дома их ждет мама Белка и очень волнуется за своих малышей. Бельчата очень хотят домой. Как же мы можем помочь им? (Ответы детей).

 Воспитатель. Верно, изготовить для них светофор, чтобы они смогли попасть домой. А какие цвета у светофора? (Ответы детей).

Воспитатель вносит макет светофора

Воспитатель. Да, верхний красный – путь закрыт, второй желтый – внимание, третий зеленый – путь открыт. Посмотрите внимательно на светофор, у него основная часть - прямоугольной формы, и на, нем, располагаются три основных сигнала.  Какой они формы? (Ответы детей).

Воспитатель. Молодцы! И это вы очень хорошо знаете. А теперь обратите внимание: у вас на столах лежат подносы с готовыми деталями светофора-это три разноцветных круга и прямоугольник, сам светофор, который еще не работает. А чтобы он заработал, необходимо разложить круги в правильной последовательности. Какого цвета первый круг? (Ответы детей).

Воспитатель. Правильно. Какого цвета второй круг? (Ответы детей).

Воспитатель. Молодцы. Какого цвета третий круг? (Ответы детей).

Воспитатель.  Все верно. А теперь хотите поиграть? (Ответы детей).

Пальчиковая гимнастика

«Светофор»

Воспитатель. А прежде чем приступить, давайте вспомним, правила пользования клеем. (Ответы детей).

Воспитатель. Хорошо, вы должны будете наклеить на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшие расстояние.  Берете красный круг переворачиваете на клеенку цветной стороной вниз и намазываете клей на весь круг и после, опять переворачиваете и наклеиваете круг туда откуда вы его взяли. Прижимаете, тряпочкой, наклеенный, круг и так же наклеиваете другие круги и прижимаете их тряпочкой.

Дети приступают к продуктивной деятельности

Воспитатель. Ребята, у всех получается? (Ответы детей).

Воспитатель. Я предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка

«Светофор»

Ребята, нам пора отдохнуть.
Раз, два, три, четыре, пять!
Ох, устали мы играть. (потягивания)
В «светофор» мы поиграем, (ходьба на месте)
Руки, ноги разминаем. (встряхиваем руками)
Красный свет нам «Стой» - кричит, 
Ждать зеленого велит.
Чтобы было нам не скучно,
Наклоняемся мы дружно. (наклоны)
Вот и желтый загорелся, 
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогреем, (рывки руками перед грудью)
Начинаем детвора.
Вот зеленый загорелся,
Можно нам идти вперед. (ходьба на месте)
Светофор – помощник славный,
Уставать нам не дает.

Можно нам идти вперед. (ходьба на месте)
Светофор – помощник славный,
Уставать нам не дает.

Воспитатель. А теперь продолжим.

Дети продолжают продуктивную деятельность

Воспитатель.  Молодцы ребята. Вы очень помогли бельчатам. И теперь им не страшно будет переходить дорогу. Потому что вы изготовили им новые светофоры. Светофоры у вас получились аккуратные. Спасибо вам большое за помощь.

Итог деятельности.

Воспитатель:

-Ребята, а кому мы сегодня помогли? (Ответы детей).

-А как мы это сделали? (Ответы детей).

-Вы запомнили на какой цвет можно переходить через дорогу? (Ответы детей).

-А я знаю еще одну интересную игру, которая называется «Светофор», хотите поиграть в нее? (Ответы детей).

Дети с воспитателем играют в игру «Светофор»