Конспект НОД с детьми 5-6 лет Художественно-эстетическое развитие. Лепка.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

1. Чтение рассказа Г.Р. Лагздынь «Дедушкина кружка»

У всех есть чашки: у мамы, у папы, у бабушки. На Таниной чашке нарисованы ягодки земляники. А вот у дедушки чашки нет. Пьёт он из большой эмалированной кружки.

 Дедушка, - говорит Таня, - я, как вырасту, куплю тебе большую красивую чашку с ягодками. А хочешь, пей из моей?!

 Спасибо, внучка, - отвечает дедушка. - Есть чашки-то! Вон сколько в шкафу дарёных стоят!

 А почему ты тогда пьёшь из старой кружки?

 Это целая история, - вздыхает дедушка. - Был у меня друг-товарищ. Погиб мой товарищ от вражескай пули. Эта кружка моего друга. Память.

 Он тебе её подарил?

 Оставил, внучка. Каждый день в руке держу, вспоминаю.

 Давай, дедушка, - предложила Таня, - украсим кружку твоего друга?

 А как? - спрашивает дед.

 Переведём картинку.

У всех есть чашки: у мамы, у папы, у бабушки На маминой чашке нарисована малина, на папиной - белый гриб, на бабушкиной - брусника. На Таниной - ягоды земляники. А у дедушки, на эмалированной кружке - красные гвоздики.

- дети, как вы думаете какой праздник у нас скоро наступит? – Правильно 23 февраля.  А вы уже приготовили подарки своим папам? А какие подарки можно дарить на праздник 23 февраля? – А можем ли мы подарить папам кружки? А как же мы это сделаем?

Постановка цели детьми

Ответы детей.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

2. Рассматривание картинки с фабричными кружками.

Обращаю внимание детей на фабричные кружки, поясняю, что у кружек (в отличие от чашек) высокие прямые стенки; оформление разное - геометрический узор, животное, растение, здание и пр. Когда кружки выбирают в подарок, учитывают возраст и интересы того человека, которого поздравляют. Особый элемент оформления - вензель. Вензель - это красиво исполненная буква - обычно первая в имени или фамилии.

3. Объяснение приемов лепки.

способ (более простой). Сначала раскатываем широкий валик (столбик), в котором делаем углубление указательным пальцем или каким-либо бытовым предметом (стекой, палочкой для мороженого, ложкой), и начинаем равномерно увеличивать форму, образуя пустой (полый) сосуд. При этом стараемся сохранить заданную форму и равномерно вытянуть стенки, чтобы они получились одинаково тонкими. Сглаживаем и выравниваем край. Уплощаем и выравниваем донышко. Ручку делаем из отдельно вылепленного цилиндрика или из половинки диска. Прикрепляем ручку и примазываем.

2 й способ (более сложный). Сначала лепим стенки кружки: раскатываем цилиндр и сплющиваем его ладошками или на столе (равномерно нажимая и постукивая кулачком. Чтобы получилась лента (прямоугольник). Сворачиваем ленту и аккуратно сглаживаем «шов», чтобы он не расходился и был незаметным. Теперь делаем донышко: раскатываем шар и равномерно сплющиваем его ладошками, чтобы получился диск (круг). Примеряем донышко - ставим на него стенки кружки. Донышко должно быть чуть шире. Если донышко не выступает за пределы кружки, расширяем его - сплющиваем ещё сильнее. Осталось соединить детали. Это можно сделать по-разному: вставить донышко внутрь кружки (сверху) или прикрепить снаружи (снизу) и разгладить место соединения. Прикрепляем красивую фигурную ручку

Готовую кружку очень хочется украсить. Украшением может быть лепная картинка или узор (орнамент), идущий полосой по окружности кружки. Такой орнамент называется ленточным. Для вензеля раскатываем длинный жгутик и выкладываем из него букву на кружке так, будто выводим письменную букву. Или же выкладываем печатную букву из нескольких жгутиков. Прежде чем придумать оформление, вспомните, что любит ваш папа или дедушка, чтобы кружка получилась с сюрпризом.

4. Пальчиковая гимнастика «Мы – солдаты».

Мы солдаты, мы солдаты,

Бодрым шагом мы идём.

(Пальцы маршируют по столу.)

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадёшь.

(Пальцы сжаты в кулак, указательный палец поднят вверх и покачивается вправо-влево.)

Нужно быть умелыми,

Сильными и смелыми.

(Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжи­маются.)

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Дети лепят кружки, оставляют для просушки на несколько дней.

Подведение итога

5. Чтение стихотворения Г.Р. Лагздынь:

Военная игра

Стою я у орудия:

 Бах-бах! - Везде огонь.

А рядом - киностудия!

А рядом - в мыле конь!

А рядом - кинокамера,

А с нею - младший брат.

Идёт в атаку армия,

А может быть, отряд! -

 Давай, снимай не мешкая!

На камеру! Снимай!

А брат толчётся пешкою,

Кричит: «Коня отдай!»

Рефлексия

Оформление выставки