План-конспект
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

 Цель: расширение и уточнения знания детей о лягушках.
Задачи:
- образовательные:  продолжать учить детей вырезать круги из квадратов в соответствии с величиной; продолжать учить пользоваться ножницами; соблюдать технику безопасности во время использования ножниц в работе;
- развивающие: развивать воображение, фантазию, творчество;
- воспитательные: воспитывать усидчивость и аккуратность во время выполнения работы;
- коррекционные: развивать слухозрительное восприятие, корректировать звукопроизносительную речь.
Словарь предметный: пруд, лягушка, части тела, учебные предметы.
Словарь действий: послушайте ,иди(те),возьми, раздай, обведи, вырежи(те),приклей.
Предварительная работа: просмотр видео ролика про лягушек.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Приемы: словесные, наглядные, игровые.
Технологии: игра, ИКТ.
Наглядность: пруд, лягушка.

                                                       ХОД НОД

1.Оргонизационный этап
Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями. Посмотрите, что это там вы видите? Ребята, там находиться пруд .Но чтоб нам дойти до пруда нам нужно пройти по этим камням. Сколько здесь камней кто мне скажет? (в-ль выслушивает ответы детей ) . Отправляемся в путь.
Мы с вами оказались возле пруда. Посмотрите, наш пруд пуст.

Появляется Квакин (из-под  салфетки).
Ребята, кто это ??

Что случилось?

Она говорит, что ей скучно одной в большом пруду.

2.Подготовительный этап .
2.1Актуализация знаний.
В-ль показывает видео ролик как живут лягушки в пруду. Теперь вы видите, почему наша лягушка грустная. На видео лягушек много, а она одна в своем пруду.
Давайте поможем Квакину, смастерим ему друзей – лягушат, чтобы он не скучал.
Будем говорить, играть ,вырезать, клеить.
2.2 Анализ образца.
Какого цвета лягушка?
Что это ? (голова )
Какой формы голова?
Что это ?
Какой формы туловище?
Что это ?(лапы)
Сколько лап у лягушки?
Что еще есть у лягушки посмотрите.
У лягушки есть глаза, язык?
Какой по цвету язык?
2.3 Физминутка
Две веселые лягушки
(Дети сжимают руки в кулаки и кладут их на стол пальцами вниз)
Ни минуты не сидят
(Резко распрямляют пальцы руки как бы подпрыгивают над столом)
Ловко прыгают подружки.
(Кладут ладони на стол)
Только брызги вверх летят.
(Резко сжимают кулаки и опять кладут их на стол)
3.Операционный этап
3.1.Подготовка рабочего места
Что нам нужно для работы?
Возьми…      Я взял(а )
Раздай …      Раздал(а)
3.2 Правила безопасности с ножницами. 
С ножницами не играем, не тыкаем в глаза друг другу и т.д
3.3.Выполнения работы вместе с педагогам.
Воспитатель объясняет технику выполнения работы
Возьми и сложи тарелку пополам
Возьми шаблон
Я взял(а) шаблон
Обведи шаблон
Я обвел(а) шаблон
Вырежи лапы
Я вырезал лапы
Приклей ….
Я приклеил(а)…..
При затруднении воспитатель оказывает индивидуальную помощь ребенку.
4.Заключительный этап.
Сколько хороших, красивых лягушат - друзей для Квакина вы смастерили. Молодцы! Покажите их!
Возьмите своих лягушат и отнесите их на пруд Квакину.
-Посмотри, Квакин, сколько в пруду лягушат.
Тебе теперь не будет скучно!
-Какая тебе, Ева, понравилась лягушка?
-Чем  она понравилась тебе? (аккуратно  сложен двойной треугольник).
-Сколько друзей – лягушат для Квакина вы смастерили.
Молодцы!