Медведь весной
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Цель: выполнение работ в технике "пластилинография".

Задачи:

- продолжать учить детей основным приемам пластилинографии ( надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание, раскатывание);

- учить работать на заданном пространстве;

- развивать мелкую моторику, координацию рук, глазомер;

- воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

Материалы: пластилин, доска для лепки, стека, картон, с нарисованным контуром медведя.

Ход занятия:

Загадка:

Впревалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень

Лезет в берлогу до весны,

Там он спит и видит сны.

Кто это? (медведь)

Р. Алдонина

К медвядям, к медведям

В зеленый лес поедим,

Поедим мы к медведям

В густой зеленый лес.

Где елки, где шишки,

Где маленькие мишки,

Где мишки-шалунишки

С мамашами и без.

К медведям с корзиной

Поедим в дальний путь!

Пусть только медведи

Уйдут пока к соседям

И дружно погуляют

Подальше где-нибудь.

Медведь - дикое животное. Он живет в лесу. У медведя четыри лапы, густая шерсть. Он ест мясо, рыбу, малину, мед. Зимой медведь спит в берлоге. В берлоге рождаются маленькие медвежата. Медведица их кормит своим молоком. Просыпается медведь весной и выходит из берлоги.

- А сейчас какое время года? (Весна)

- Что медведь делает весной? (просыпается)

- Посмотрите у меня есть картинка  медведя, но ее надо "раскрасить" пластилином!

Показываем детям такие приемы как - отщипывание, надавливание, размазывание.

Физкультминутка.

Мишка, лапку подними.

Мишка, лапу опусти.

Мишка, мишка покружись,

А потом земли коснись.

И животик свой потри.

Раз, два, три! Раз, два, три!

(Дети делают движения под текст).

Рефлексия: дети встают кругом и перекидывают мяч друг другу. У того у кого мяч, рассказывает, что ему понравилось в занятии.