Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности для детей со сложной структурой дефекта по ИЗО Тема: «Заготовки на зиму. Яблочный компот».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности для детей со сложной структурой дефекта по ИЗО

Тема: «Заготовки на зиму. Яблочный компот».

Конспект НООД                                                                                                         на тему «Заготовки на зиму- -Яблочный компот» (рисование оттиск-яблоком).

    Цель: продолжать учить детей рисовать путём оставления оттиска печатками(яблоко).

    Задачи:                                                                                                                 1.Закрепить с детьми названия цветов (жёлтый, зелёный, красный).

2.Учить располагать оттиск яблоком в банке, располагая равномерно, не заходя за контур.

3.Развивать воображение, радостное настроение о проделанной работы.

4.Воспитывать желание помогать герою-ёжику.  

            Материалы и оборудование:                                                                         Трафареты банок, гуашь (красного цвета),половинки яблок, кисточки, салфетки, баночки с водой.

Ход непосредственной организованной образовательной деятельности:

    Воспитатель: Ребята, я сегодня, когда шла в детский сад, то встретила одного милого лесного жителя-ёжика. Он попросил помощи, а так как я знаю, что вы у меня большие помощники, то я позвала его к нам в гости, чтобы вы ему помогли. Ёжик, расскажи, какая тебе нужна помощь?

Ёжик: Ф-Ф-Ф! Здравствуйте, ребята! Меня зовут ёжик «Пыф». И мне нужна ваша помощь. Сейчас на улице осень. Скоро, наступит зима и поэтому я насобирал много яблок, для своих ежат, чтобы нам было, что кушать. Но, к сожалению, всю зиму яблоки не пролежат, они испортятся. Поэтому я хочу сварить компот из яблок. Но один я не справлюсь, у меня их целый мешок.(показываю ребятам мешок с яблоками)Вы поможете мне ?(ответы детей).                                                                                                                                Воспитатель: Ёжик, но прежде чем, приступить к работе, ребята хотят с тобой поиграть.                                                                                                       Физкультминутка.

Ёжик шёл, шёл, шёл(дети шагают)                                                                                  Ёжик яблочко нашёл(нагибаются, поднимают)                                                                Сел, поел(приседают, едят)  Опять пошёл(шагают).

Воспитатель: А теперь ребята, давайте сядем за столы и нарисуем яблочный компот. Скажите какого цвета бывают яблоки? (ответы детей).                                      Всё верно, молодцы. А какого цвета яблоки принёс нам ёжик? (ответы детей) Воспитатель: Верно, красного. У вас на столе стоит красная краска. Давайте я вам покажу как мы будем рисовать. Берём половинку яблока, плоскую часть яблока окунаем в краску. Затем прижимаем яблоко с закрашенной частью к бумаге, чтобы получился отпечаток. Можно прижимать яблоко в разных местах банки, но не выходить за края.

Дети рисуют отпечатками яблок.                                                                                Воспитатель: Теперь чтобы наш компот не пролился, возьмём кисточку, окунём в водичку, а потом в краску и нарисуем крышечку.

Ёжик: Какие вы молодцы, ребята, сколько компота наварили. Спасибо вам большое, я отнесу его в лес своим ежатам. Мне, пора уходить в лес. До свидания, ребята.                                                                                                                   Дети: До свидания, ёжик.                                                                                         Воспитатель: Ребята, кто к нам гости приходил? (ответы детей).                                   Воспитатель: А что мы для ёжика делали? (ответы детей).