Конспект интегрированного коррекционно – развивающего занятия по лепке на тему "Игрушки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Структурные компоненты

занятия

Содержание работы

Динамика наблюдений

Деятельность педагога

Деятельность ребёнка

1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие

Сюрпризный момент

Педагог выходит в круг вместе с детьми, звучит аудиозапись Е.Железновой «Хороводная, Ну-ка все встали вкруг» по окончании музыки, педагог предлагает детям сесть на свои стульчики, звучит аудиозапись Е.Железновой « Здравствуйте ладошки» педагог приветствуют детей, здороваясь с ними за руку. Предлагает пройти и сеть на «свой» стульчик.

Дети выходят в круг, берутся за руки и водят хоровод вместе с педагогом подпевая и выполняя определенные действия под музыку, садятся на свой стульчик, под музыку делают пальчиковую гимнастику «Приветствие»  

2 Основной этап. 1

Педагог обращает внимание детей на игрушки которые стоят а столе (мяч, матрешка, кукла, бубен, пирамидка), педагог показывает поочередно каждую игрушку и совершает с ней определенные действия (мяч катает, куклу качает ит. д) Педагог предлагает ребёнку выполнить задание. Каждое последующее действие озвучивается педагогом.

 Педагог произносит поочередно название игрушек, просит ребёнка дать их ему в руки:

- Дай мне куклу.

- Дай мне барабан.

- Дай мне мяч и т.д.

Педагог выкладывает игрушки в ряд и предлагает найти на карточке такую же игрушку.

Физминутка под аудиозапись. «Медведи»

Показ действий

Дети поочередно проделывают те же действия за педагогом.

Ребёнок снимает кольца с пирамиды и собирает пирамиду с учётом величины колец с помощью педагога или самостоятельно

Ребёнок подаёт педагогу называемую игрушку.

Дети соотносят игрушку с графическим рисунком и прикрепляют карточку  на доску.

Повторяют действия за педагогом

2.

 Педагог пытается привлечь внимание ребёнка к совместной лепке, показывая мячики разного цвета и предлагает слепить для мишки красивые мячи.  Помогает ребёнку взять шарик из пластилина двумя пальцами и присоединить к основе.

Проходят на стульчики. Дети пытается выполнить задание с направляющей, организующей помощью педагога, самостоятельно.

3.Заключительный этап

Педагог предлагает детям развешать мячики на выставку. Педагог обращает внимание детей на их работы. Задает вопросы каждому ребенку, у кого какого цвета мяч. Большой или маленький ит. д. Педагог предлагает детям завершить занятие в хороводе . Под музыку Е,А Железновой «Всем пока».

 Педагог показывает действия

Дети берут свои работы и несут на выставку, вешают за картонную основу, на прищепку.

Дети выполняют под музыку действия ,повторяя за педагогом.

.