БОГОРОДСКАЯ ИГРУШКА. МИШКА
план-конспект занятия по аппликации, лепке на тему

Тема: БОГОРОДСКАЯ ИГРУШКА. МИШКА

 Цели: познакомить с богородской игрушкой; учить лепке по мотивам деревянной богородской игрушки.

Оборудование: учителю: слайдовый мультимедийный материал «Богородские игрушки», по возможности изделия промысла; детям: пластилин, стеки, посуда для воды, полотенце для рук, клеенка, дощечка для работы.

Ход занятия

I. Изучение нового материала.

1. Экскурсия в музей деревянной игрушки.

На доске: выставка изделий богородских мастеров. - Приглашаю вас на экскурсию в музей деревянной игрушки.

Учитель (рассказывает). Вблизи города Загорска, что недалеко от Москвы, более 300 лет живут искусные резчики по дереву. Из исторических документов стало известно, что у царевича Алексея, сына царя Петра I, тоже были богородские игрушки. Умелые мастера из бруска липы режут забавные фигурки.  Сначала делают из дерева заготовки разной  формы. Из них вырезают цельные фигурки. Богородские игрушки знамениты тем, что многие из них подвижные. Специальные хитроумные устройства позволяют фигуркам двигаться. Игрушки с движением «умеют» делать много всего: солдаты шагают, кони скачут, звери пляшут, играют на инструментах, птицы клюют зерно, мужики рубят дрова.

- Поиграйте с подвижными игрушками, удовлетворите любопытство.  (Если  дети  заинтересуются  устройством,  можно объяснить, как выполнена подвижная часть. Как правило, это либо пружина, либо детали соединены нитью с грузом.) Демонстрация слайда «Богородская игрушка». - Богородские игрушки очень выразительные. А кто главный герой? Богородские мастера больше всех любят мишку. У них это мудрый, добрый, забавный зверь. Вот мишка играет на гармошке, а другой качает воду, третий метает диск. А вот медведь помогает кузнецу, по очереди стучат они своими молотками.

- Дети играли с такими игрушками, им было весело, возможно, они сопровождали свои игры песенками. Вот одна старинная русская детская песенка:

Сидит медведь на колоде, Боты подшивает, А заинька-работничек У скрипочку играет, А ворона-старожена, Она припевает; А сорока-белобока Пошла танцевать;

А лисица-молодица Пошла в поле жать. Летит сокол с красным оком, Колос подбирает.

Физкультминутка

Инсценирование стихотворения.

Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. Находит в дуплах мед и в рот себе кладет. Облизывает лапу сластена косолапый. А пчелы налетают, медведя прогоняют. А пчелы жалят мишку: «Не ешь наш мед, воришка!» Бредет лесной дорогой медведь к себе в берлогу. Ложится, засыпает и пчелок вспоминает.

2. Обсуждение этапов работы.

-        Сегодня вы вылепите мишку по мотивам богородской иг
рушки. Придумайте, что будет делать ваш мишка.

Выслушиваются варианты детей.

-        Какого цвета пластилин больше всего подойдет для рабо
ты? (Коричневый или бежевый.)

II.        Самостоятельная работа детей.

Учитель оказывает дифференцированную помощь, обращает внимание на оригинальные образцы игрушек, на слайдовый материал как образец для подражания.

III.        Выставка-защита детских работ.

1.        Защита работ (в виде небольших рассказов, составленных
детьми о своем мишке).

2.        Разучивание докучной сказки.
Учитель может научить детей рассказывать докучную

сказку про медведя.

Пришел медведь к броду,

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок,

Уж он кис, кис, кис.

Вымок, выкис,

Вылез, высох,

Встал на колоду -

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок...

IV. Итоги занятия.

• С какой народной игрушкой познакомились? Где ее делают? Из какого материала?
• В чем ее отличие от всех предыдущих игрушек?
• Что вам понравилось на занятии?