Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» в младшей группе на тему «Разноцветные огоньки в домиках»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №47 «Радужный»

 города Новочебоксарск Чувашской Республики

Конспект организованной образовательной деятельности

по  образовательной области  

 «Художественно- эстетическое  развитие»

в младшей  группе на тему «Разноцветные огоньки в домиках»

Воспитатель:

Шумова Вера Валерьевна

Новочебоксарск, 2019

Конспект организованной образовательной деятельности

по  образовательной области   «Художественно- эстетическое  развитие»

в младшей  группе на тему «Разноцветные огоньки в домиках» (аппликация)

Тема: Разноцветные огоньки в домиках.

Программное содержание.

Образовательные задачи:

Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнить название формы. Учить чередовать кружки по цвету.

Развивающие задачи:

Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).Развивать  мелкую  моторику, координацию движений пальцев рук.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважительное отношение к диким животным

Материалы. Кружки разных цветов (диаметр 3 см), 1/2 альбомного листа с наклеенной темной полоской (крышей дома), клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Методы и приёмы: ,беседа, рассказ воспитателя, показ.

Продолжительность: 1 занятие (15 минут).

Группа: младшая

Предварительная работа: Чтение загадок о диких животных; рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевая игра «В зоопарке»

Аннотация:

Данное занятие проводится с группой детей с младшего  дошкольного возраста.  Проводя данное занятие, мы учимся наклеивать изображения круглой формы; уточняем понятие слова «круг». А также у детей развивается мелкая моторика, координация движений пальцев рук. Задания полностью соответствуют данной возрастной категории.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь и в гости к детям  приехали маленькие животные (Лисички, зайчонки, мишки, ежата) на машине .

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, к нам приехал?

Дети:

Мишки, Лисички и зайчата, ежики.

Воспитатель:

Правильно, а скажите пожалуйста, где они у нас живут? (Дети отвечают). Да, они живут в лесу. Кто знает, как называют животных, которые живут в лесу? (Дикие животные). Правильно, и сегодня они просят нас о помощи. Они у нас очень боятся темноты.  А вы боитесь темноты? (Дети отвечают).  А когда на улице становится темно, что мы делаем?

Дети:

Включаем свет.

Воспитатель:

Правильно, Оля. Включаем свет.

Воспитатель:

 А если мы на улице, то у нас горят фонари. Давайте мы нашим друзьям тоже сделаем фонарики в лесу, а чтобы было и ярко и красиво –сделаем их разноцветными. 

Воспитатель:

Сейчас я вас покажу, как мы будем делать огоньки. Но сначала я предлагаю вам поиграть с нашими пальчиками , перед тем как начнем делать .

Пальчиковая гимнастика «Дикие животные наших лесов»

Заяц и ёжик навстречу друг другу (Указательные и средние пальцы обеих рук «идут» навстречу  друг другу.)

Шли по дорожке по полю, по лугу.

Встретились – и испугались они. (Стукнуть кулачками.)

Быстро бежали – поди догони! (Снова пальцы «идут», но теперь в разные стороны.)

На столе у каждого ребенка лежат кружочки красного, синего, желтого и зеленого цветов,  бумага ½ листа А4, на котором нарисованы домики, кисточки, клеенки, салфетки, кисточки для клея, клейстер.

Самостоятельная деятельность детей.

Итог:

Воспитатель:

Молодцы, ребята, посмотрите , какие у нас красивые огоньки в лесу получились. Теперь наши животные темноты бояться не будут. Давайте мы их красиво поставим.