Тема "Средь лугов, средь полей …."
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель: -Ребята, посмотрите сколько у нас гостей. 

Вспомните, в какую игру мы с вами вчера играли? А кто еще с нами играл? Давайте Ванюшу позовем с нами играть.

Слышится голос Бабы Яги и крик гусей.

 Входит плачущий персонаж:

- Меня зовут Машенька. Батюшка с матушкой уехали на базар, а мне строго – настрого наказали смотреть за братцем Ванюшей, я посадила его на травку, сама с подружками заигралась, глядь, а его и нету.

Воспитатель: - Поможем Маше? А как?

- Ребята, а ну ка вспомните, куда унесли гуси Ванюшу?

- Раз, два обернись и в лесу ты окажись…

Машенька подводит детей к яблоньке.

Воспитатель; - Яблонька, ты Ванечку видела?

Яблонька мне шепнула, что Гуси-лебеди Ваню мимо пронесли.

Речка, Ваню видела?

Речка мне прожурчала: - Пролетали гуси мимо, дальше бегите.

А что у нас впереди?

Печка, а ты не видела нашего Ванюшу?

Печь шепчет мне, что Ваню Баба-Яга унесла, съесть его хочет.

Может приготовим такое угощение, которое Баба-Яга увидит и Ванечку есть не захочет, а нам его отдаст.

( В печку помещены изготовленные накануне детьми и засушенные изделия из соленого теста)

Печка: - Тых, пых, пирожки - плюшки готовы, забирайте!

Машенька: - Ой какие они бледные получились.

Воспитатель: - А мы их сейчас подрумяним да украсим.

Появляется Баба-Яга с Ваней на руках:

-Молодцы ребята, очень красивая и аппетитная выпечка у вас получилась, забирайте вашего Ваню.

Машенька: - Спасибо вам ребята. Побежали мы к батюшке с матушкой.

(Уходит из группы)

Рефлексия (обсуждение с детьми затруднений, которые у них возникли при лепке).

Возвращение в группу:

Мы веселые ребята,

Мы ребята – дошколята

Все сегодня потрудились

Снова в группе очутились!

-Открывайте глаза ребята. Вот мы снова оказались в детском саду.

Дети здороваются

Дети говорят про игру «Гуси-Лебеди».

Ребята соглашаются, но замечают, что в помещении группы(зала) нет куклы Ванечки.

Планирование детской деятельности

Дети предлагают найти Ванечку, вспоминая, что в сказке его унесли гуси.

 (они унесли его в темный лес)

(Машенька, не плачь, мы все вместе пойдём искать твоего братика Ванечку)

Дети закрывают глаза, кружатся на месте.

Дети предлагают бежать к речке

Дети подходят к печке

(Конечно приготовим)

Дети подходят к столам, надевают фартуки с нарукавниками, а также выбирают и надевают на головы шапочки с изображениями хлебобулочных изделий (рогалик, хала, бублик, плюшка и т.д. – альтернатива поварского колпака). На столах лежат доски с соленым тестом, прикрытые салфетками. Ребята за столами рассматривают и обсуждают свойства теста, начинают лепить хлебобулочные изделия и выкладывают их на противень. Воспитатель ставит противень в печку, а дети проговаривают правила безопасного поведения у плиты.

Воспитатель вынимает из печки противень с готовой выпечкой и дети разбирают изделия.

Дети берут готовую выпечку, берут кисточки и начинают раскрашивать. Сверху покрывают клейстером ( для приклеивания сыпучих украшений) и украшают по своему усмотрению.

Дети предлагают Бабе-Яге угощение и

она отдает Ваню Маше.

Дети идут змейкой друг за другом и повернувшись вокруг себя один раз, хлопают в ладоши.