Интегрированное занятие «Пасхальная открытка» (старшая группа).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Интегрированное занятие «Пасхальная открытка» (старшая группа).

Цель: познакомить детей с православными традициями.

Задачи:

1. Образовательные – учить детей аккуратно и красиво оформлять свою работу, посвященную народному празднику.
2. Развивающая – продолжать развивать эстетический вкус детей, закрепить умение работать ножницами и кистью для клея.
3. Воспитательные – воспитывать любовь и уважение к русским традициям и народным праздникам.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»,

«Познание», «Коммуникация».

Оборудование: презентация «Детям о Пасхе»,   Пасхальный кулич (папье –маше), цветной картон, бумага для вырезывания, клей – карандаш,  ножницы, клеенки, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Воспитатель организует детей полукругом. Показать детям веточку с распустившимися листьями. Уточнить у детей, какое время года (весна).

Весна - все оживает вокруг, зарождение новой жизни.

Предложить детям сесть на свои места и просмотреть презентацию о Пасхе (просмотр слайдов).

В это день в семьях принято печь куличи, заранее красят яйца различными узорами, способами (просмотр соответствующего слайда). Уточнить у детей, будут ли в семьях печь куличи и расписывать яйца (каким способом).

Рассказать детям об играх на Пасху с яйцами (просмотр слайдов).

Пальчиковая гимнастика.

«Месим тесто».

Тесто мнем, мнем, мнем,

Тесто жмем, жмем, жмем,

После скалку мы возьмем,

Тесто тонко раскатаем.

Выпекать пирог поставим.

Раз, два, три, четыре, пять –

Не пора ли вынимать?

Предложить детям выполнить красивую открытку к Пасхе. Напомнить детям о технике безопасности при работе с ножницами. Показать, как изготавливать детали: плавно ножницами закруглять углы прямоугольника,

Наносить клей на всю деталь. Работать на клееночке, наклеивать деталь, плотно прижимая к картону, лишний клей убирать салфеткой.

По ходу работы оказать помощь детям.

По окончании, рассмотреть с детьми работы, вспомнить, что они узнали нового, как называется праздник, о каких играх узнали. Работы помещаются на выставку.